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職業(yè)資格

• 《荷馬史詩(shī)》中有大量人的神化和人化的神，下列作品中同樣有類似描述的是（ ）
• 《千紙鶴》的作者是（ ）
• 學(xué)生“品德差、學(xué)習(xí)差，幾乎沒有合作行為，而且誰(shuí)也不知道該做什么”，這是學(xué)生對(duì)(　 )領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)
• 圖1中，教師的行為()
• 若“并非所有的鳥都是卵生動(dòng)物”這一判斷為真，則下列為真判斷的是（　　）
• 兒童出生后就出現(xiàn)了注意現(xiàn)象，這實(shí)質(zhì)上是一種( )
• 教師提高對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的自我觀察，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)其中的問題，提出改進(jìn)方案，是教師作為( )的角色
• 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于（ ）
• 曹老師教學(xué)《圓的周長(zhǎng)》時(shí)，講述了我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之在計(jì)算圓周率上的卓越貢獻(xiàn)，同學(xué)們感到很自豪 曹老師遵循的教學(xué)原則是()
• 有位小朋友將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過(guò)時(shí)順手撿起來(lái)并丟進(jìn)垃圾桶，該幼兒滿臉羞愧，王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是(　　)
• 評(píng)估幼兒發(fā)展的最佳方式是()
• 孫斌經(jīng)常想“人為什么有兩條腿”，一天想好幾次，明知沒有必要卻又無(wú)法控制，以致影響學(xué)習(xí)和生活 他的心理問題屬于( )
• 下列不屬于班級(jí)管理的個(gè)性化功能的是（　 ）
• 對(duì)幼兒的照料、教育就如同經(jīng)線和緯線一樣交義在一起，這句話體現(xiàn)了（　　）
• （　　）認(rèn)為個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)可以分為：力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)兩類
• 小潘并非既懂德語(yǔ)又懂法語(yǔ) 如果上述斷定為真，那么下列斷定必定為真的是（　　）
• 兒童對(duì)一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是（　　）
• 古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖在（　　）中借助“洞穴中的囚徒”闡釋了教育的概念
• “精衛(wèi)填海”“夸父逐日”等神話故事出自下列哪部作品 （　　）
• 小海家長(zhǎng)給劉老師送貴禮，托其給小海換座位，劉老師收禮并換了座位，其做法（　　）
• 通過(guò)檢測(cè)來(lái)評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是中學(xué)常用的評(píng)價(jià)方法 在一個(gè)測(cè)驗(yàn)中，衡量是否達(dá)到測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡某潭龋�即是否測(cè)出了所要測(cè)量的東西的指標(biāo)是( )
• 下列作品中，不是選自《伊索寓言》的是（ ）
• 凡年滿（ ）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（ ）周歲
• 下列說(shuō)法或做法不符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是( )
• 幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的是（ 　）
• （　　）被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)發(fā)展的“加速器”和“永動(dòng)機(jī)”
• 班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理模式是（　　）
• 我國(guó)氣象災(zāi)害預(yù)警包括臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪、寒潮、大風(fēng)、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結(jié)冰等 預(yù)警信號(hào)是由名稱、圖標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和防御指南組成 其中圖標(biāo)是由圖形、文字和顏色構(gòu)成 下列圖形中，表示寒潮預(yù)警的是（）
• 張老師講授《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》時(shí)，用多媒體播放江南水鄉(xiāng)的美景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、具體、生動(dòng)的場(chǎng)景 其教學(xué)方法是（　　）
• 研究證明，吸煙所產(chǎn)生煙霧中的主要成分丙烯醛，是眼睛健康的“慢性殺手”，而橄欖油提取物羥基酪醇，能有效減緩這個(gè)“慢性殺手”給眼睛帶來(lái)的傷害 由此得出結(jié)論，常吃橄欖油能夠讓吸煙者眼睛遠(yuǎn)離傷害 以下如果為真，最能支持上述論證的是（　　）
• 特殊教育老師享有（ ）津貼
• 小明面對(duì)某飯店大樓驚嘆：“嗬，真高真漂亮啊！”爺爺說(shuō)：“只有學(xué)習(xí)好，才能住進(jìn)這樣的高樓 你可要好好學(xué)習(xí)啊！”小明調(diào)皮地說(shuō)：“那爺爺上學(xué)時(shí)一定沒好好學(xué)習(xí) ”下列推導(dǎo)中，小明所使用的是（）
• 3歲前，幼兒言語(yǔ)的主要形式是（ ）
• 我國(guó)最早用白話翻譯外國(guó)小說(shuō)的周桂笙，曾翻譯了一篇外國(guó)小說(shuō)（ ），被公認(rèn)為我國(guó)第 一部直譯小說(shuō)
• 提出動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的心理學(xué)家屬于學(xué)習(xí)理論流派里的（　　）
• 治療恐怖癥最常用的方法是（　　）
• 根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
• 我國(guó)的第一部教育專著是（　　）
• 人們對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動(dòng)機(jī)稱為（）
• 下面哪個(gè)不是教學(xué)反思的方法 （　　）
• 教授《蘆花蕩》后，教師準(zhǔn)備推薦以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材來(lái)塑造人物形象的小說(shuō)，下列合適的一項(xiàng)是（ ）
• 某教師利用課堂提問、課堂討論等形式來(lái)決定自己是否需要改善教學(xué)，這種評(píng)價(jià)類型屬于（　　）評(píng)價(jià)
• 幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（　　）教育原則
• 在人類歷史上，最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是（　　）
• 新課程背景下教師職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變主要有（　　） ①?gòu)慕處熍c學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者②從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師是教育教學(xué)的研究者③從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者④從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師是社區(qū)型的開放的教師
• 3歲前兒童的思維主要是（　　）
• 羅老師教學(xué)《觀潮》時(shí)，播放了一段視頻讓學(xué)生感受錢塘江大潮的雄偉壯觀，其貫徹的教學(xué)原則是（　　）
• 在幾千年人類文明發(fā)展進(jìn)程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下許多寶貴的文學(xué)、藝術(shù)和建筑遺產(chǎn)，下列文化遺產(chǎn)屬于同一個(gè)大洲的是（ ）
• 衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注( )
• 有人建議對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生罰款，朱老師拒絕了 這體現(xiàn)了朱老師(　　 )
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