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職業(yè)資格

• 教師相互觀(guān)摩彼此的教學(xué)，詳細(xì)描述他們看到的情景，并對(duì)此進(jìn)行討論分析 這種反思方法是（ �。�
• 強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的發(fā)展和性格形成的重要作用，為自己創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校命名為“性格形成新學(xué)園”的教育家足(　　)
• 近年來(lái)，全球紙價(jià)持續(xù)上漲 據(jù)分析，紙漿的價(jià)格會(huì)越來(lái)越高，而出于環(huán)保的原因，全球的紙漿生產(chǎn)能力卻在減弱 油價(jià)的上漲會(huì)讓問(wèn)題變得更糟糕，而據(jù)預(yù)測(cè)，這一上漲趨勢(shì)并不會(huì)在短期內(nèi)逆轉(zhuǎn) 當(dāng)紙價(jià)上漲到一定程度，必然反映到書(shū)價(jià) 即使不考慮買(mǎi)書(shū)人會(huì)因?yàn)轭~外支出而減少購(gòu)買(mǎi)，增加的占用資金也會(huì)令書(shū)店的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)增加 對(duì)這段文字的主旨概況最準(zhǔn)確的是( )
• 下列哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)幼兒游戲自主性的含義(　　)
• 下列不屬于幼兒園課程評(píng)價(jià)的原則的是（ �。�
• 下列作家作品完全對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是( )
• 實(shí)施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動(dòng)的(　　)
• “朝為田舍郎，暮登天子堂 將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng) 少小須勤學(xué)，文章可立身 滿(mǎn)朝朱紫貴盡是讀書(shū)人 ”該詩(shī)反映的現(xiàn)象與( )的推行直接相關(guān)
• 在幼兒入小學(xué)后，有的新生在教師詢(xún)問(wèn)作業(yè)時(shí)，很輕松地說(shuō)：“我不喜歡做 ”“昨天，爸爸帶我去姥姥家去了，所以我沒(méi)寫(xiě) ”這種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要(　　)
• 下列選項(xiàng)中，屬于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(2010?2020年)》，提出的戰(zhàn)略目標(biāo)的（）
• 教師在教職員工代表大會(huì)上發(fā)言，這是行使（）
• 主張“生活教育”理念，創(chuàng)辦中國(guó)化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是(　　)
• 某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資 某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款 對(duì)此,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
• 對(duì)教師職業(yè)的職責(zé)敘述不正確的是(　　)
• 在幼兒的想象中，(　　)占主要地位
• 課堂上，楊老師對(duì)某個(gè)問(wèn)題的解釋有錯(cuò)誤，學(xué)生指出后，楊老師不但沒(méi)有批評(píng)，反而表?yè)P(yáng)該學(xué)生善于思考，具有質(zhì)疑精神 下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?)
• 根據(jù)你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的理解，下列不正確的一項(xiàng)是( )
• 用物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時(shí)，新生兒會(huì)本能地豎起大腳趾，伸開(kāi)小趾，這是(　　)
• 下列古典小說(shuō)中，人物與故事的對(duì)應(yīng)不正確的是( )
• (　　)是幼兒生活的主要內(nèi)容
• 如果李生喜歡表演，則他報(bào)考戲劇學(xué)院，如果他不喜歡表演，則他可以成為戲劇理論家 如果他不報(bào)考戲劇學(xué)院，則不能成為戲劇理論家 由此可推出李生將(　　)
• 以下不屬于家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)的是（）
• 給小班幼兒投放一式多份的成品玩具材料，給大班幼兒投放豐富的半成品材料，教師貫徹的環(huán)境原則是（ �。�
• 杜甫《飲中八仙歌》詩(shī)句“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”所描寫(xiě)的書(shū)法家是( )
• 幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于( )
• 教師對(duì)學(xué)�；蛘咂渌�教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益，或者對(duì)學(xué)�；蛘咂渌�教育機(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）做出處理
• 趙州橋是現(xiàn)存世界最早最古老的一座石拱橋，它是由我國(guó)古代工匠(　　)建造的
• 嬰兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會(huì)用手指去拿東西，這是服從了( )
• 為體現(xiàn)“幼兒為本”的教育理念，教師不正確的說(shuō)法是（ ）
• 《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為()
• “榜樣的力量是無(wú)窮的”，反映了(　　)的觀(guān)點(diǎn)
• 學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行“摸底”考察，這是屬于( )
• 菲爾丁說(shuō)：“不好的書(shū)也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害 ”這話(huà)沒(méi)錯(cuò) 但也不必為此走向極端，夸大書(shū)籍對(duì)人的品格的影響 更多的情況是：(　　) 填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)氖牵?/a>
• 教師制作的多媒體課件，學(xué)生可以用U盤(pán)拷貝，用于自己復(fù)習(xí) 這表明多媒體課件具有( )特點(diǎn)
• 一般兒童游戲的假想表現(xiàn)在如下三個(gè)方面，除了( )
• 秦始皇派遣主持修筑長(zhǎng)城的將領(lǐng)是( )
• ( )是兒童的第一任教師，也是終身教師
• 《巴黎圣母院》是( )的作品
• 京劇的花臉?biāo)鶎俚男挟?dāng)是( )
• 根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)規(guī)律，遺忘進(jìn)程呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是( )
• (　　)教育理論體系中的一個(gè)最基本的思想就是要“把幼兒當(dāng)幼兒看”
• 爸爸詢(xún)問(wèn)青青所喜歡的學(xué)科 她調(diào)皮地說(shuō)：“我不像喜歡英語(yǔ)那樣喜歡語(yǔ)文，也不像喜歡化學(xué)那樣喜歡物理；不像喜歡語(yǔ)文那樣喜歡化學(xué)，也不像喜歡數(shù)學(xué)那樣喜歡英語(yǔ) ”下列學(xué)科，依青青喜好的程度，由高到低排列正確的是(　　)
• 斯金納操作條件反射學(xué)習(xí)理論的核心是(　　)
• 學(xué)生劉某因家:庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法按規(guī)定完成義務(wù)教育 依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，對(duì)于劉茱的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是(　　)
• 幼兒園是對(duì)( )周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)
• 皮亞杰認(rèn)為，思維的本質(zhì)是(　　)
• “字字寫(xiě)來(lái)都是血，十年辛苦不尋�！焙汀拔牟簧跎�，言不甚俗”分別講的是中國(guó)古典文學(xué)中的( )
• 現(xiàn)代兒童心理學(xué)證明，兒童在( )已經(jīng)具備人類(lèi)基本的感覺(jué)和知覺(jué)
• 教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于（）
• 中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國(guó)家的都城是( )
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