A教學(xué)評價從功能上可以分為形成性評價、終結(jié)性評價和診斷性評價
B評價要基于學(xué)生在實際任務(wù)中的表現(xiàn),注重過程性的評價
C教學(xué)評價的內(nèi)容可以是教師實施教學(xué)的過程,也可以是學(xué)生的表現(xiàn)
D教學(xué)評價注重價值判斷,評價活動只能在教學(xué)結(jié)束后開展