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職業(yè)資格

• 在我國(guó)，明確提出實(shí)行教師申訴制度的法律是()
• 李小坤做作業(yè)時(shí)，常常依據(jù)身邊老師的面部表情來判斷自己做題的對(duì)錯(cuò)并迅速更改答案 李小坤的認(rèn)知風(fēng)格很可能屬于（　　）
• 趙毅在學(xué)習(xí)過程匯總，缺乏獨(dú)立性，易受同學(xué)影響 當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的意見和同學(xué)們不一致時(shí)，往往不能堅(jiān)持己見 這表明他的認(rèn)知方式屬于（）
• 小學(xué)英語課程總目標(biāo)的組成部分是（　　） ①語言技能②語言知識(shí)③情感態(tài)度④學(xué)習(xí)策略⑤文化意識(shí)
• 學(xué)生在學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首古詩(shī)時(shí)，頭腦中呈現(xiàn)出詩(shī)句所描繪的相關(guān)形象，這種心理活動(dòng)屬于（）
• （　　）決定教育的規(guī)模和速度
• 兒童社會(huì)性的發(fā)展是（　　）
• 新課程改革的指導(dǎo)思想是（ 　）
• 中印等國(guó)倡導(dǎo)的“和平共處五項(xiàng)原則”得到了國(guó)際社會(huì)認(rèn)可的會(huì)議是( )
• 在Word“字體”對(duì)話框，不能對(duì)文字進(jìn)行操作的是()
• 焦老師積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，返園后主動(dòng)與同事們交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，并將其運(yùn)用于保教實(shí)踐 關(guān)于焦老師的做法，下列說法不正確的是()
• 表達(dá)貝多芬“億萬人民團(tuán)結(jié)起來，大家相親又相愛”歡樂理想的樂曲是()
• 進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體，通過集體進(jìn)行教育，以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（）
• 七夕節(jié)，中國(guó)人通常吃什么 （ ）
• 在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少，則她的認(rèn)知方式是（　　）
• 每年王老師都會(huì)給自己制定讀書計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行 這體現(xiàn)了王老師注重()
• 下列關(guān)于《英語標(biāo)準(zhǔn)》中評(píng)價(jià)建議的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
• 皮亞杰把人的認(rèn)知發(fā)展劃分為四個(gè)階段，其中有一個(gè)階段的特征是注意力集中于掌握符號(hào)的活動(dòng)，出現(xiàn)表象和直觀形象思維，但仍不能全面地理解和掌握概念，將其思想組織成緊湊的結(jié)構(gòu) 這個(gè)階段是（　　）
• 以下道德情感對(duì)兒童和青少年尤為重要的一項(xiàng)是（　　）
• 最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（　 ）
• 文藝復(fù)興時(shí)期率先使用“班級(jí)”一詞的著名教育家是（　 ）
• 教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（　　）
• 下列關(guān)于PowerPoint的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
• 文成公主入藏和親嫁與松贊干布，這一歷史事件發(fā)生的朝代是（）
• 結(jié)束了“禪讓制”的是( )
• 潑水節(jié)是我國(guó)哪一個(gè)民族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日 （ ）
• 老師在專心致志地講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開小差 老師應(yīng)采取的措施是( )
• 現(xiàn)代教師觀在教學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)（ ）
• 根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，我國(guó)教師不享有的權(quán)利是(　　 )
• 萬老師教學(xué)很認(rèn)真，經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事戲稱為全天候廣播員 可教學(xué)效果一直不好，萬老師需要反思的是（ ）
• 在科爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認(rèn)可取向階段屬于（　　）
• （　）是兒童健全發(fā)展的重要組成部分，它與體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面
• 某校教師在做自我介紹時(shí)說，自己從事人文社會(huì)類的課程教學(xué)，這類課程是我國(guó)學(xué)校教育的主導(dǎo)課程，能夠使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí)與技能 他所教的這類課程我們叫作（　　）
• 我國(guó)的兒童戲劇古已有之，但現(xiàn)代兒童劇的出現(xiàn)是20世紀(jì)初的事，其開創(chuàng)者是（　　）
• 當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時(shí)，執(zhí)行【保存文件】命令則（　　）
• Google服務(wù)列表中域名為scholar．google．cn是主要進(jìn)行（　　）的搜索
• 吳老師覺得自己已經(jīng)教了十幾年書了，不用學(xué)什么多媒體教學(xué) 你認(rèn)為吳老師的觀點(diǎn)( )
• 下面這首詩(shī)，所寫的節(jié)日是（ ） 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家
• 學(xué)生王林因不守紀(jì)律，又一次被帶進(jìn)辦公室，當(dāng)即受到班主任的訓(xùn)斥：“你又違反紀(jì)律了 ”我跟你說了多少次 你的臉皮實(shí)在太厚!你把家長(zhǎng)請(qǐng)來，當(dāng)面說清楚，你到底準(zhǔn)備怎么辦 不然，從明天起，你就不要來讀書了 ”學(xué)生低著頭離開了辦公室 從上面例子分析，你認(rèn)為要使王林同學(xué)遵守紀(jì)律應(yīng)采用的方法是（　　）
• “劉三姐”是我國(guó)民間傳說中哪個(gè)少數(shù)民族的人物 （ ）
• 教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由（　　）審定
• 我國(guó)現(xiàn)行從法律上對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種（　　）
• 學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下可以達(dá)到的水平之間的差距，維果斯基稱之為( )
• “親其師，信其道”體現(xiàn)了（　　）的作用
• 問題是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的(　)
• 品德中兩個(gè)最主要的構(gòu)成部分是（　　）
• （　　）是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想
• 美術(shù)課上，曾老師指導(dǎo)學(xué)生把天然的竹根須做成卷曲的頭發(fā)，還演示如何借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚，這表明曾老師具有（ ）
• 從公元前6世紀(jì)到公元1000年，我國(guó)在世界重大科技成就中所占的比例約達(dá)50％—70％，出現(xiàn)這種狀況的原因不包括( )
• 如果家長(zhǎng)和老師有更多的鼓勵(lì)，小明學(xué)習(xí)就會(huì)更努力，我們可以推斷他的認(rèn)知風(fēng)格是（）
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