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職業資格

• 維果斯基提出“教學應走在發展前面”的含義是（　　）
• 梁山伯與祝英臺是我國著名的民間傳說,多種地方劇中都表現過相關的題材 何占豪、陳鋼的小提琴協奏曲《梁祝》的創作,所依據的地方劇種是：()
• 下列選項中，未列入我國刺繡工藝中“四大名繡”的是（ ）
• 在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（　　）
• 學生在解決一個問題之后，以后遇到類似的問題還會，采取先前的思維模式去解題，這種現象屬于（　　）
• 小王任某縣高二的英語教師．在職期間通過了研究生入學考試．而該校的領導以學校缺英語老師等理由拒絕該教師參加在職就讀，小王可以向（　　）部門提出申訴
• 校風、教風和學風是學校文化的重要構成部分 就課程類型而言，它們屬于（）
• 梅和哈特肖恩的“誠實”研究認為，兒童的道德行為或品質的形成很大程度上依賴于(　　)
• 辛棄疾是我國南宋時期著名的詞人，他在宋代詞壇創立了風格獨特的(　　)
• 一個國家教育經費投入的多少最終取決于（　　）
• 在演示文稿中，超鏈接的目標不能是（　　）
• 男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落．道德敗壞” 下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：“這是罪證，不能歸還，要交學校德育處 ”校長指出，王老師：①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權 ②批評的話語侵犯學生的人格權 ③收繳手機侵犯學生的財產權 ④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為．你認為校長的說法正確的是（ ）
• 南朝山水詩派的開創者是（　　）
• 以下園林建筑中，不屬于皇家園林的是（ ）
• 下列不屬于教師教育專業素養的是（ ）
• 小紅懷疑同桌小剛偷了它新買的文具盒，并且報告了老師，老師讓班干部搜查小剛的書包和抽屜，小剛再三辯白，拒絕被搜，該老師的做法（ ）
• 教師( )是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據
• 美國心理學家研究認為，在幼兒的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是（　）
• 現代教育與以往教育最大的不同之處就是提倡教師要具有（ ）的精神和素養
• 對流體能力和晶體能力在人的一生中發展變化趨勢的正確描述是（　 ）
• 參展上海世博會的我國各省市館基本反映了當地的自然與人文特色 有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的；有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的；有以冰雪為主線布局展館的 這些展館所屬省區依次是（ ）
• 成人習慣于說：“你如果不多加衣服就會感冒 ”孩子則不能接受這種預見的后果，她看到小布裙子好看，她要穿 這說明這個小孩的思維還處在（　　）階段
• 我國頒布的第一個現代學制是（　　）
• 實施教師聘任制的步驟、辦法由（　　）規定
• 世界名畫《伏爾加河上的纖夫》的作者是（　　）
• 有利于學生系統掌握人類積累下來的邏輯嚴密和條理清晰的文化知識的課程種類是（　 ）
• 個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據的學習風格是（　　）
• 下列哪項不屬于小學品德指導的任務 （　 ）
• 在PowerPoint中，如果要更改幻燈片上對象出現的順序，應設置“自定義動畫”中的（　　）選項
• 世界上最早以馬克思主義為基礎探討教育學問題的著作是（　　）
• 當物體移到100米遠處，視網膜上的像相應縮小到距我們1米遠時大小的1/100，但是我們知道該物體的大小沒有太大變化，這稱為(　)
• 班主任張老師按照學生的期中考試成績調整座位，將考試成績后5名的學生安排在教室的最后一排 張老師的做法（ ）
• Word中，可多次重復進行格式復制的操作步驟是（）
• 我國《教師法》規定，教師擁有的權利包括：教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬權、民主管理權和（　　）等六項
• 常老師經常利用周末向農民請教農業知識，看科普書籍，并把這些內容融入到教學中，還印成小冊子分發給同事 這說明常老師具有（ ）
• 衡量個人品德修養的重要標志是（　 ）
• “因材施教”體現了人身心發展的（　　）
• 1905年攝制的（　　），標志著中國電影的誕生
• 在歐洲奴隸社會時期，斯巴達十分重視（　　）
• 個體社會化與社會規范個體化的統一過程是指（　 ）
• 活動課上，趙老師特意邀請了幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友，被邀請的孩子面帶微笑，與其他小朋友一起愉快的完成了表演 趙老師的行為（ ）
• 楚辭的代表作家除了屈原還有（　　）
• 冷水刺激皮膚后，微溫的水就會感到熱；吃苦藥之后喝口白開水也覺得有甜味，這些現象為(　　)
• 學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就違反了學生的（ ）
• 德育過程結構的構成要素是( )
• 課堂上，楊老師對某個問題的解釋有錯誤，學生指出后，楊老師不但沒有批評，反而表揚該學生善于思考，具有質疑精神 下列說法不恰當的是（ ）
• 趙毅在學習過程中，缺乏獨立性，易受同學影響 當他發現自己的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見 這表明他的認知方式屬于（）
• 作為社會成員的個體，為適應社會生活所表現出來的心理和行為特征，也就是人們為了適應社會生活所形成的符合社會傳統習俗的行為方式稱為（　　）
• 根據皮亞杰道德發展階段理論，小學低年級兒童常常認為聽父母和老師的話就是好孩子，這是因為其道德發展處于( )
• “君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現了（　　）的教育目的觀
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