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職業資格

• 為了預防未成年人犯罪，學校應當（ ）
• 奧蘇伯爾提出可以通過設計一種引導性的材料來提高有意義學習的效果，這個材料被稱作( )
• 1902年，由清政府管學大臣張百熙主持首次制定了現代學制《欽定學堂章程》，亦稱（　　），這是我國正式頒布的第一個學制，但未及實施
• 孩子從剛出生開始，就顯出個人特點的差異，這主要是（　　）的差異
• 教師運用口頭語言系統連貫地向學生傳授知識、技能，發展學生智力的教學方法是（　　）
• 19世紀中葉，日本遭到西方國家的侵略，到19世紀末卻成為亞洲唯一的獨立發展資本主義國家 日本走上資本主義道路是通過（　　）
• 發生在東晉時期以少勝多的著名戰役是（　　）
• 奧蘇伯爾的二維分類中，學習者所學的新知識與自己已有的知識建立了實質性的合乎邏輯的聯系屬于（　　）
• 根據《中華人民共和國教育法》的規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（　　）
• 某初級中學違反國家有關規定向學生收取補課費 依據《中華人民國和國教育法》，有權責令該校退還所收費用的是（ ）
• 經濟學家能夠通過物價、失業率等來判斷社會的經濟狀況，這體現了思維的哪個基本特征（　　）
• 在教學過程中，張老師經常運用語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們正確理解知識和提高認識能力 張老師遵循的教學原則是()
• “殺雞給猴看”是利用了心理學中的（　　）原理
• 當前我國九年制義務教育學制年限劃分采用的是（　　）
• 小學生孫某曠課，班主任未立即聯系家長，決定第二天再去家訪，該班主任的做法（ ）
• 因父母長期在外打工，六年級的學生小楓與15歲的哥哥單獨居住，依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定，對小楓的父母予以訓誡的應是（ ）
• 被尊稱為“交響樂之父”的是（ ）
• 在教學過程中，素質教育強調的是（ ），而不是簡單地獲得結果
• “天道有常，不為堯存，不為桀亡”是百家中（　　）的觀點
• 某小學取消了各種形式的統考，廢除了“百分制”，而代之以“評語十特長十等級”的評價標準 學校的做法（ ）
• 兒童最早玩的游戲類型是()
• 《中華人民共和國教育法》第十條規定：“國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區發展教育事業 國家扶持邊遠貧困地區發展教育事業 國家扶持和發展殘疾人教育事業 ”這體現了《中華人民共和國教育法》的（　　）原則
• 在空白幻燈片中，不可以直接插入的是（ ）
• 北宋史學家司馬光主持編寫了我國第一部編年體通史巨著，記述了從戰國到五代1300多年的歷史，這部著作是（　　）
• 小紅非常喜歡文學作品，所以上語文課時特別認真 這種學習動機屬于（　 ）
• 小明寫了保證書，決心做到上課不再遲到 可是冬天天一冷，小明遲遲不肯鉆出被窩，以致又遲到了 因此，對小明的教育應從提高其（　　）水平人手
• 課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（　　）
• 下面不屬于表演游戲的種類的是（　　）
• 《中華人民共和國教育法》對教育在宗教方面是如何規定的（　　）
• 參展上海世博會的我國各省市館基本反映了當地的自然與人文特色 有展示鼓樓、苗寨、銀飾等民族元素的，有展示蒙古包、祥云、馬鞍等文化元素的，有以冰雪為主線布局展館的 這些展館所屬省區依次是( )
• 下列有關幼小銜接的說法，正確的是（）
• 根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定，（ ）屬于未成年人“嚴重不良行為”
• “學生自學和獨立作業，當有疑難時才向教師請教；教師不向學生系統得講授教材，只為學生分別制定參考書，布置作業；教師按月向學生布置學習任務，學生完成一定階段的任務后，向教師匯報并接受考察；學生可根據自己的能力和志趣選擇不同的學習內容 ”這種教學組織形式是（　　）
• 表現在人對現實的態度和慣常的行為方式中比較穩定的心理特征是（　　）
• 兒童通過感覺和動作與客觀環境相互作用，是認知發展的（　　）
• 如要改變整個幻燈片內容布局時，應該修改（　　）
• 為最大限度地預防和減少青少年學生的違法犯罪活動，學校應該（ ）
• 印度泰姬陵是著名的（ ）建筑
• 下列關于我國近代前期科技的敘述 不正確的是（　　）
• 古時對”戴罪立功”的犯人一般會“從輕發落”屬于( )
• 下列朝代中，發生了“義和團”的是（　　）
• 下列哪種說法是錯誤的 （ ）
• 教師王某在課堂上使用方言而不是普通話教學，王某的教學行為( )
• 肖曉活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉移 他的氣質類型屬于（　　）
• 烏申斯基指出：“空洞的、毫無根據的理論是～點用處也沒有的 理論不能脫離實際，事實不能離開思想 ”這要求我們在教學中要重視運用（　　）原則
• 打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是（　　）
• 學生能相信并接受他人的觀點，從而改變自己的態度與行為，同時將這些觀點納人自己的價值體系 這說明其品德發展達到（　　）
• 下列學制中，主要在歐洲產生并發展的是( )
• 一個兒童能辨別自己的左右手，但不能辨別他人的左右手 按照皮亞杰的認識發展理論，這個兒童的認知發展處于（　）
• 名雕《擲鐵餅者》是（ ）的作品
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