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職業(yè)資格

• 老張的妻子遭遇車禍不幸去世 老張一時無法接受妻子已去世的事實，不吃不喝，不言不語 在這種情況下，社會工作者適宜的做法是(　　)
• 服務(wù)對象識別就是最低生活保障制度的目標(biāo)瞄準(zhǔn)機制 一般來說，社會工作者主要通過()方式，了解困難群眾的家庭經(jīng)濟狀況，并對照各個地區(qū)的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，選擇“最需要或者最貧困的人群”作為救助服務(wù)對象
• 社會工作者在社區(qū)中舉辦了一項“愛護社區(qū)，愛護地球”的活動，鼓勵居民節(jié)約能源，減少生活垃圾，內(nèi)容包括繪畫比賽，標(biāo)語創(chuàng)作比賽等 這類活動屬于(　　)
• 某服務(wù)對象揚言要跳樓，他說兒子得了白血病，已經(jīng)花光了家里的積蓄，還欠了一大筆債，最近因為照顧兒子自己沒有上班，又被公司解雇了，他非常絕望，實在沒有勇氣活下去 根據(jù)危機介入的基本原則，社會工作者首先要做的工作是（）
• 近來為吸引大學(xué)生人伍，國家相繼出臺了一系列鼓勵的政策，比如，優(yōu)先選拔使用，考研升學(xué)優(yōu)惠，享受學(xué)費補償和國家助學(xué)貸款代償，就業(yè)安置優(yōu)惠等，那么，這項政策屬于( )措施
• 最近某校不少初二同學(xué)聽說只有少數(shù)學(xué)生能考上高中，大部分學(xué)生只能上職業(yè)學(xué)校 他們認為職業(yè)學(xué)校風(fēng)氣不正，學(xué)不到東西，因而對未來陷入迷茫和擔(dān)憂之中 針對這種情況社會工作者采用小組輔導(dǎo)讓學(xué)生對學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有較理性的認識 下列做法中，適宜作為該小組計劃內(nèi)容的有()
• 小李夫妻倆找到社會工作者，抱怨兒子小強升入小學(xué)五年級后開始逃課，夫妻倆反復(fù)勸說甚至責(zé)罵，小強好不了幾天又會變成老樣子 社會工作者評估后，決定采用家庭行為學(xué)習(xí)方式幫助夫妻倆 下列做法中，符合家庭行為學(xué)習(xí)方式的有(　　)
• 社會工作中，服務(wù)對象的來源包括（�。�
• （　�。┦菍�基本生活救助的重要補充
• 在接案會談中，王女士向社會工作者抱怨丈夫不關(guān)心自己，不顧家，下班回到家只顧上網(wǎng) 此時，社會工作者最適宜的提問是()
• 開展社會康復(fù)的措施包括(　　)
• 在社會策劃模式中，社會工作者要收集( )方面的資料，了解對新計劃有影響力的人士和團體，分析他們的利益和需要
• 下列有關(guān)我國《勞動法》的規(guī)定，正確的有(　　)
• 為改變農(nóng)村兩委(黨支部和村委會)女性比例偏低的狀況，某地婦聯(lián)的社會工作者運用倡導(dǎo)方法關(guān)注此問題，可采取的做法有(　　)
• 社會工作者小張最近針對慢性病患者開展了小組工作，在小組中，組員們聚在一起，討論病情，獲得醫(yī)療信息，分享自己在治療過程中的經(jīng)驗和體會，在交流中不斷提升生活的信心，該小組的工作類型是( )
• 地方各級政府要按照有利于孤兒身心健康成長的原則，采取多種方式安置孤兒，具體方式不包括( )
• 下列關(guān)于婦女參政的說法，不正確的有()
• 學(xué)校社會工作者小方開辦的學(xué)習(xí)能力提升小組已經(jīng)進入結(jié)束階段，為幫助組員保持在小組中收獲的經(jīng)驗，小方應(yīng)采取的做法是( )
• 社會工作研究對社會工作的專業(yè)發(fā)展有重要意義，可以協(xié)助社會工作專業(yè)的多元增能，具體表現(xiàn)為(　　)
• 某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“溫馨夕陽”服務(wù)項目，主要是為社區(qū)獨居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù) 該項目提供的是(　　)服務(wù)
• 在個案工作結(jié)束階段，社會工作者需要做好的工作有（　�。�
• 社會工作者老許正在編制一份自填式調(diào)查問卷，注明若無特殊性說明每個問題請選擇一個答案 老許這段說明屬于問卷結(jié)構(gòu)中的( )
• 某少年團伙因長期敲詐勒索而被抓，這類青少年屬于()
• 人本治療模式把個案輔導(dǎo)工作的中心集中在( )自身品格和態(tài)度的培養(yǎng)上
• 某機構(gòu)的社會工作者小馬最近在寫一項關(guān)于陪伴流動兒童成長的服務(wù)策劃，目標(biāo)是讓流動兒童融入城市生活，健康快樂地成長 社會服務(wù)策劃的形式包括(　　)
• 社會工作服務(wù)中心主要從事兒童服務(wù)，該中心的社會工作者近期在社區(qū)開展了“預(yù)防兒童性侵害”和“0～3歲兒童的早期教養(yǎng)”等活動 在上述專業(yè)活動中，社會工作者可以擔(dān)當(dāng)很多角色，其中特殊的角色是(　　)
• 小李是某機構(gòu)的社會工作者，在參加一次培訓(xùn)時偶然認識了一些對敘事治療感興趣的社會工作者，于是，他們經(jīng)常聚會，每次聚會由團隊成員自愿輪流主持，討論工作中遇到的疑難個案，，這種督導(dǎo)方式是(　　)
• 個案工作過程中，社會工作者在收集完與服務(wù)對象問題有關(guān)的資料，并對服務(wù)對象的問題進行評估，接著應(yīng)該開展的工作是(　　)
• 社會工作者在分析服務(wù)對象的困難和問題成因時，既重視服務(wù)對象的個人原因，也重視社會原因 這種分析視角強調(diào)的是(　)
• 對于社會服務(wù)機構(gòu)而言，志愿者績效評估的目的是()
• 小張的父母平時鼓勵他養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他按時完成作業(yè) 在報特長班時也會征求他的意見 小張在學(xué)校遵守紀(jì)律，新學(xué)期選班干部時很多同學(xué)都投了他的票 小張的家庭教養(yǎng)模式屬于( )
• 下列選項中關(guān)于社會組織中的企業(yè)社會工作者表述錯誤的是(　　)
• 社區(qū)通過成文和不成文的規(guī)章、公約和習(xí)俗，確保其成員遵守社會規(guī)范，承擔(dān)社會角色 這是社區(qū)(　　)功能的體現(xiàn)
• 很多身患絕癥的患者在醫(yī)院里度過人生的最后階段，作為醫(yī)務(wù)社會工作者，他們的責(zé)任是讓絕癥患者“活到最后，活的最好” 醫(yī)務(wù)社會工作者對此類服務(wù)對象最宜采用的做法是( )
• 醫(yī)務(wù)社會工作者小張在為某服務(wù)對象開展服務(wù)時得知，該服務(wù)對象認為在醫(yī)院接受治療的過程中，由于醫(yī)生的診斷失誤，致使其留下殘疾 該服務(wù)對象私下收集了很多“證據(jù)”，準(zhǔn)備起訴醫(yī)院及相關(guān)責(zé)任醫(yī)生 此時，小張面臨的社會工作專業(yè)倫理難題有( )
• 為改變社區(qū)居民重男輕女的傳統(tǒng)觀念，社會工作者小彬運用增能的方法，組織社區(qū)居民排練以“男女平等”為主題的戲劇，準(zhǔn)備在社區(qū)進行演出 小彬適宜的做有()
• 于1967年提出社會工作價值觀體系的是（）
• 社會工作者小秦正在為社區(qū)兒童開展“健康成長”系列主題講座 在完成了志愿者招募和宣傳推廣等籌備工作后，系列主題講座按期舉辦，根據(jù)社區(qū)服務(wù)方案執(zhí)行的服務(wù)或活動階段的要求，小秦除了要注重服務(wù)的品質(zhì).時間進度.士氣激勵和提升外，還應(yīng)注意( )
• 病態(tài)家庭模式的基本方式有( )
• 在對婚姻和家庭關(guān)系調(diào)適中，關(guān)于性別視角的家庭工作原則，說法錯誤的是()
• 學(xué)校社會工作者黎明通過小組工作的方法對學(xué)生進行人際關(guān)系方面的輔導(dǎo)，他可以從(　　)人手
• 張奶奶與兒子一家共同生活 張奶奶的兒子媳婦因工作繁忙且經(jīng)常出差，便請了保姆幫忙照料老人 社會工作者前去探訪，發(fā)現(xiàn)張奶奶的房間十分凌亂，散發(fā)出難聞的氣味 張奶奶躺在床上，嘴唇干裂，床頭柜上擺放著好幾瓶藥，床邊還放著尿盆，她反復(fù)地說：“活著真受罪 ”保姆說，張奶奶幾周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家靜養(yǎng) 上述情況表明，張奶奶目前生活存在的風(fēng)險因素是( )
• 15歲的小亮，因搶劫罪被判緩刑2年 矯正社會工作者了解到，小亮6歲時父母離異，隨母親生活 由于其父母拒絕承擔(dān)撫養(yǎng)責(zé)任，導(dǎo)致家庭經(jīng)濟拮 據(jù) 小亮上中學(xué)后染上網(wǎng)癮，母親為此經(jīng)常打罵他，母子關(guān)系緊張，一次與母親爆發(fā)激烈沖突后，離家出走泡在網(wǎng)吧，后因無錢上網(wǎng)實施搶劫犯罪 針對小亮及其母 親的上述情況，適合為他們開展的社會工作服務(wù)有(　　)
• 社會工作者小田在工讀學(xué)校進行一項關(guān)于工讀學(xué)生溝通技巧的研究，在研究中，小田找來一些學(xué)生開展了一個焦點小組 以下關(guān)于焦點小組的描述，不正確的是( )
• 村委會主任帶王姐來見社會工作小張，王姐告訴小張自己前段時間遭遇火災(zāi)，財產(chǎn)損失巨大，丈夫受此打擊，開始酗酒，酒后多次對她施暴，現(xiàn)在她身上傷痕累累，感到恐懼無助 根據(jù)危機干預(yù)理論，此時小張首先應(yīng)該( )
• 某校男生成立了一個“妝前妝后”社團，社團成員平時樂于助人，好打抱不平，但在社團活動中社團成員喜歡涂粉底、粘假睫毛，著離 奇時尚服裝，活動結(jié)束后有同學(xué)常把妝后照片放在校園櫥窗及微博上 從研究角度看，這些學(xué)生屬于(　　)
• 某民辦養(yǎng)老機構(gòu)去年年報顯示，其總收人為170萬元，包括：獲得省級示范養(yǎng)老機構(gòu)的政府獎勵10萬元；服務(wù)收費140萬元；基金會慈善捐款20萬元 該養(yǎng)老機構(gòu)去年的資金來源包括(　　)
• 為了加快培養(yǎng)現(xiàn)代建設(shè)人才，國家財政部等五部門自2011年開始實施自主就業(yè)退役士兵教育贊助政策 這項政策滿足的是退役士兵(　　)的需要
• “留守兒童之家”的社會工作者發(fā)現(xiàn)留守兒童的問題存在共性，表現(xiàn)為：父母忙于工作很少與孩子聯(lián)系，留守兒童缺乏家庭教育，自我保護意識淡薄，容易成為壞人的侵害對象 鑒于此，社會工作者寫了“留守兒童的問題與需要”“增加留守兒童服務(wù)機構(gòu)，增設(shè)留守兒童自我保護教育課程”的兩份提案，通過H省的人大代表提交到省人民代表大會上 在上述活動中，社會工作者采用了(　　)服務(wù)
• 小王是某社會工作服務(wù)機構(gòu)新錄用的社會工作者，該機構(gòu)指派資深社會工作者老呂擔(dān)任小王的督導(dǎo) 雙方建立了相互信任并約定了督導(dǎo)形式，接著老呂向小王介紹了機構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)、政策、規(guī)章制度等，幫助小王盡快熟悉機構(gòu)和了解自己在機構(gòu)中的位置，上述督導(dǎo)內(nèi)容屬于(　　)
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