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職業資格

• 根據當前我國社會建設的總體目標，現階段我國社會政策的目標應該包括( )
• 學校社會工作者小蘇近期打算為處境不利的學生提供個案服務，某班班主任了解后主動把班上一名學生介紹給小蘇，希望小蘇能夠為他提供服務 下列類型中，屬于處境不利的學生是()
• 張杰和張敏兄弟兩人從小父母雙亡，倆兄弟相依為命，后張杰因出差途中遭遇車禍身亡，根據《中華人民共和國工傷保險條例》的規定，張敏可以領到張杰本人工資（　　）的供養親屬撫恤金
• 社會工作者與受助家庭成員一起制訂服務介入計劃，主要內容應包括(　　)
• 王濤所在的社會服務機構專門為受暴婦女提供社會工作專業服務 在與服務對象建立信任的專業關系基礎上，社會工作者正確的做法是(　　)
• 關于個案研究特點的說法，正確的是（）
• 在老年社會工作中，適合社會工作者采用小組工作方法的情形有(　　)
• 在社區老年人外出活動結束后，社會工作者小林設計了一份調查問卷，旨在了解社區老年人參與外出活動的滿意度 這份調查問卷中涉及3個問題，根據問題設計的排序原則，適宜的排序是（） (1)總體上看，您對社區居委會組織的老年人外出活動滿意嗎？口1.非常滿意口2.比較滿意口3.一般口4.比較不滿意口5.非常不滿意(2)對于以后社區居委會組織的老年人外出活動，您有什么具體的建議？(3)您參加過社區居委會組織的老年人外出活動嗎？口1.參加過口2.沒參加過
• 不少城市社區都存在“停車難”的問題，通常表現為沒有停車位、亂停車等狀況，社區工作者小劉決定走訪社區，并列出了幾個問題：這種狀況是如何產生的？為什么它是一個問題？誰認為它是一個問題？解決辦法有哪些？什么樣的辦法可能被接受？ 小劉列出的問題是在（）
• 社會工作者老李將社區中有厭學情緒的青少年群體組織起來一起開展小組活動，這屬于()層面的青少年社會工作
• 某社會工作服務機構分析了最近一年新加入志愿者的服務動機 下列分析結果中，屬于自我中心型服務動機的有（ ）
• 在對生活境遇不良的兒童實施救助的過程中，(　　)服務的目的在于防止兒童被虐待、忽視及被剝削．并加強家庭的功能
• 在小組初期，需要以“小組契約”的方式來幫助小組形成規范 小組契約是社會 工作者與組員之間的一種協議約定 下列內容中，屬于小組契約的是( )．
• 某社會工作服務機構負責人想向政府申請經費，支持機構開展刑滿釋放人員的安置幫助服務，在項目申請書中，為說明經費使用的具體績效，他陳述了經費申請理由、經費用途、經費測算方法、經費管理措施和項目預期效果 他在項目書中還需說明（）
• 社會工作領域是指社會工作者提供專業服務所介入的社會生活領域 下列服務項目中，屬于社會工作多領域介入的是（　　）
• 在小組工作的結束階段，社會工作者的任務不僅需要處理小組成員的離別情緒，還需要（）
• 某社會工作服務機構的“新公民發展計劃”招募了一批志愿者并進行培訓，旨在通過他們的陪伴與協助，幫助城市中的外來務工人員子女融入城市生活 志愿者培訓的主要內容應是（　　）
• 社會工作者準備為社區矯正青年張某開展個案會談，那么對于個案會談的安排，社會工作者需要進行( )工作
• 下列選項中有關企業社會工作服務說法錯誤的是(　　)
• 關于地區發展模式的說法，正確的是(　　)
• （新版教材已刪除）社會工作者在預防和控制傳染病傳播的工作中，可承擔的工作是（ ）
• 就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥，社會工作者采用心理社會治療模式為他提供服務，協助小明了解他出現緊張情緒時的處理方式、對新事物的感知方式和動機的形成模式等內容，幫助他正確認識焦慮情緒產生的根源 上述內容中社會工作者運用了該模式的( )治療技巧
• 某機構于春節前在A社區托兒所開辦了日間托老所 3個月來很少有人入住 在評估項目時，居民們反映托老所收費太貴，還不如住在家里舒服 根據居民反映的意見，該項目在策劃過程中存在的主要問題是(　　)
• 社會工作者小李對某服務對象說：“我也有過和你差不多的經歷，我可以對你說說我當時是怎么處理的，看看對你有沒有幫助 不過這只是我的個人經驗，不一定完全適合你 ”上述對話中，小李采用的是影響性技巧中的( )
• 職業康復方法的內容包括(　　)
• 學校社會工作者小秦計劃開展抗逆力提升小組 小組有“優點大轟炸”“學業壓力應對”和“建立良好人際關系”等主題活動 上述小組活動所體現的抗逆力要素包括()
• 孫某期望孩子考上名牌大學，因此給孩子報名參加了各種周末補習班，不讓孩子插手任何家務事 孫某的家庭教養模式屬于(　)
• 信任關系本身就有治療的功效 建立信任、真誠、平等的合作關系，在婦女工作中具有非常重要的作用 下列(　　)屬于信任關系建立的具體技巧
• 小馬是一名社會工作者，下列選項中哪些是社會工作者對服務對象的倫理責任(　　)
• 家庭社會工作者在服務介入階段要明確自己的專業角色，并且運用專業技巧影響受助家庭成員，協助家庭成員解決整合家庭面臨的問題 在這一階段中，社會工作者扮演的角色有()
• 在一次婦女互助小組中，張華抱怨婆婆與丈夫、兒子太過親近，把自己當外人，委屈得哭個不停 社會工作者于燕對她實施個案會談，進行輔導 以下于燕在調節婆媳關系時()的做法是可取的
• 社會工作者小陳的服務對象是一位回族居民 小陳認真查閱了有關回族文化和生活習慣的資料 每次與服務對象面談時，小陳都注意避免涉及服務對象忌諱的語言和事物 這體現了社會工作者對服務對象的()
• 對于以前從未參加過小組的老人，其會接觸到許多新奇的他人的私人經歷 對他們來說，抗拒誘惑，不與他人講小組中發生的事是個挑戰，此時社會工作者要重點強調的小組工作注意事項是(　　)
• 社會工作者小王在入戶探訪時了解到，李婆婆今年72歲，丈夫去世多年，與女兒女婿住在一起，日常起居由女兒和女婿照顧 根據上述資料，小王繪制的下列家庭結構圖中，正確的是（　　）
• 某地區地震后，社會服務機構派遣社會工作者到災區開展服務，社會工作者組織志愿者發放救災物資，為失去親人的受災群眾提供心理支持，走訪困難的受災家庭，并為他們聯系資源，增加發展生計的知識和技能 該機構提供的上述服務體現了社會工作（）的目標
• 未成年人保護中心為流浪兒童提供全方位的服務 下列服務中，不屬于流浪兒童救助服務的是(　　)
• 社工老李將社區中有厭學情緒的青少年群體組織起來一起開展小組活動，這屬于(　　)層面的青少年社會工作
• 一份問卷的封面信內容如下：親愛的同學：您好!我是××社會工作服務中心的工作人員，現在協助中心進行一項調查，其主要內容是了解打工子弟學校學生的學習和生活情況，其目的是設計一套服務方案，滿足打工子弟學校學生的需求，經過隨機抽樣，您被選中成為我們的調查對象 本調查采用不計名方式，我們將對您的個人資料進行保密 感謝您花一些時間回答下述問題 ××社會工作服務中心××××年××月這份封面信包含的內容有(　　)
• 兒童由于年齡小，許多困惑或遭受的創傷很難用語言表達出來 社會工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助他們說出游戲人物的感受及想法，協助他們表達感覺和想法 這種游戲治療方式的特點是( )
• 某光榮院的榮譽傷殘軍人大多年事已高，活動不便，很少外出，他們覺得每天有吃有喝就行了 針對這種情況，社會工作者準備運用動機激發小組活動來提高他們的主動性，提升生活質量 下列小組活動內容中最適宜的是()
• 社會工作者張輝針對青少年網癮問題開展了支持性小組工作 當大家彼此建立起信任和理解，戒除網癮也取得一定成效時，張輝宣布小組即將結束，此時，有些組員不愿承認小組結束；有些組員開始找理由希望延長服務期限；有些組員又開始變得沉默，無精打采，失落無助，對結束關系充滿焦慮；還有些組員的網癮癥狀又出現了 分析上述情形，該小組成員在結案期出現的反應有( )
• 調查問卷的基本結構不包括（　　）
• 阿麗新婚不久，因挪用公款被判緩刑，失去了奮斗多年獲得的財務主管職位，成為矯正對象 她痛苦萬分，情緒低落，沉默寡言，閉門不出 社會工作者在對阿麗的輔導中，不僅幫助她重新認識自己，還為她收集了很多就業信息 阿麗調整了心態，終于又找到了一份工作，開始了新生活 本案例中，社會工作者的專業服務主要滿足了矯正對象的(　　)的需要
• 小強是小學四年級學生，在學校經常欺負同學，小強知道這樣做不對，但遇事時管不住自己 社會工作者為實施幫助小強的行為矯正計劃，需要進行基線測量 下列測量方法中，正確的是（ ）
• 社會工作行政的功能主要有(　　)
• 俗話說“婦女能頂半邊天”“巾幗不讓須眉”，我國的婦女權益保障法規定，婦女享有的權利包括（）
• 左康家里養了一只哈士奇，每次左康在喂哈士奇食物之前都會吹幾聲口哨，經過多次反復之后，哈士奇聽到左康發出口哨聲就會流唾液，這個現象符合行為治療模式學習理論中的（）
• 社會工作行政具體配置各種資源，形成社會服務的能力，監督社會服務的進程，并對其進行評估來提高服務效率 這說明社會工作行政具有（）的功能
• 翟帥帥從小和爺爺奶奶生活在農村，他的父母只有在節假日才回老家看他 后來他上初中時進城和父母一塊居住，但是他和父母的關系很生疏 長大成家后更是與父母很少來往 他父親求助于社會工作者房偉希望他能開導帥帥多回家看看 房偉找到翟帥帥問他：“現在你已經成家了，之前你父母的做法也是迫不得已 現在他們老了，你為什么不愿意多回家看看？” 翟帥帥：“感覺不親，現在我也很忙 ” 房偉：“你說的不親是什么意思？” 上述對話中，社會工作者第二次說話時運用的技巧是（）
• 縣級民政部門在對城市低保申請對象進行認定和審批時.依據是（　　）
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