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職業資格

• 根據皮亞杰的認知發展理論，2～7歲幼兒處于( )
• 教師可以使用的發泄方法很多，不可以采用的是(　　)
• 不但關心自己在行動中是否符合道德標準，而且開始關心別人的行為是否符合道德標準，由此產生相應的情緒，這是(　　)幼兒道德感發展的表現
• 學校事故作為一種侵權行為，下列不屬于其基本特征的是()
• 教師趙某違反學校管理制度，被校長在全校教師會議上點名批評 趙某的丈夫王某聽說后，不辨是非，在校長下班的路上將其打成重傷，情節嚴重 依法應對王某追究()
• 某幼兒園經常組織老師們相互觀摩保教活動，針對活動過程展開研討，提成完善活動的建議，這種做法體現的教師專業發展途徑是(　　)
• “警示”教育所產生的強化是(　　)
• 為了培養幼兒想象力，老師讓幼兒畫蝴蝶，下列做法恰當的是()
• 李世民執政時期，政治清明，國力逐步強盛，史稱(　　)
• （2014年下半年統考）幼兒鼻中隔是易出血區，該處出血后，正確的處理方法是（ ）
• 下列作品中，不是選自《伊索寓言》的是( )
• 《幼兒園教育指導綱要（試行）》中的教育目標較多使用體驗感受喜歡樂意等詞匯，這表明幼兒園教育強調( ).
• 按照《中華人民共和國教師法》的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節，不應該采取下列哪項措施 （）
• 嬰幼兒的笑主要有以下類型：自發性的笑和(　　)
• 汪老師平時對幼兒大聲喧嘩、隨地亂扔果皮的行為熟視無睹、不予理睬，有人參觀或檢查時才提出要求 該教師的做法()
• 教師要崇尚科學精神，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構 潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平 這說明教師要樹立（）職業道德
• 下列哪一種不屬于《3-6歲兒童學習與發展指南》倡導的幼兒學習方式？( )
• 教師引導幼兒擤鼻涕的正確方法是（ ）
• 對于學習困難的學生，優秀教師總是有耐心地進行個別輔導，支撐他們這樣做的關鍵因素是其(　　)
• 照料者對嬰兒的需求應給予及時回應是因為：根據埃里克森的觀點，在生命中第一年的嬰兒面臨的基本沖突是(　　)
• 班級活動室一般要求人均面積不能低于(　　)平方米，即總面積不能低于50平方米
• 學生貝貝在課堂上玩手機游戲，被班主任不停地戳腦門 班主任的這種做法（　　）
• 我國四大佛教名山的名稱，所在省份與供奉的菩薩對應有錯誤的一項是( )
• 歷史上第一部論述學前教育的專著是(　　)
• 達爾文在《物種起源》中闡述的主要內容是( )
• 下列沒有對教師在職培訓的法律制度化作出規定的是()
• (　　)是教師的天職 教師必須遵循教育規律，實施素質教育 循循善誘，誨人不倦，因材施教 培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展
• 幼兒學習和發展社會性、情緒及認知能力的重要方式是( )
• 幼兒園教育活動過程包含導入、展開、(　　)三個部分
• 小朋友們聽老師講《西游記》的故事時，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景 這是(　　)
• 健康檢查的種類不包括( )
• 我國近代地理學的奠基人是( )
• 根據我國《幼兒園工作規程》，下列( )不屬于幼兒同教師的職責
• 兒童智力發展的萌芽階段是在( )
• 對幼兒最直接和最常用的管理方法是(　　)
• 1970年4月24日，中國自行設計制造的第一顆人造地球衛星由長征一號火箭成功發射 1988年9月27日，中國核潛艇水下發射運載火箭獲得成功，中國空間技術進入新的時代 我國第一顆人造地球衛星的名字是()
• 《朝花夕拾》《子夜》《激流》三部曲、《白洋淀紀事》這些作品與其作者對應正確的一項是（）
• 學前教育的研究工作必然會對兒童產生或多或少、或好或壞的影響，研究者必須充分考慮到影響因素的積極性，盡量避免其影響的消極性，這符合學前兒童心理研究的( )
• 教師在與家長交往中保持正確的合作態度不包括(　　)
• 小班集體教學活動一般安排在15分鐘，是因為小班幼兒有意注意的時間一般為( )
• 以下不屬于第二次工業革命的重要發明的是( )
• 凡年滿()周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到()周歲
• 下列不屬于幼兒園教師工作職責的內容是()
• 范老師很少留意那些考試成績一般的學生，而是把主要精力用于培養學習成績優秀的學生，范老師的做法()
• 對幼兒進行社會教育最為有效的途徑是( )
• 中班幼兒喜歡告狀，這所體現的幼兒情感是(　　)
• 評價幼兒生長發育最重要的指標是( )
• 下列有關幼兒衛生基本保健知識說法正確的是(　　)
• “1970年4月24日，中國自行設計制造的第一顆人造地球衛星由長征一號火箭成功發射 1988年9月27日，中國核潛艇水下發射運載火箭獲得成功，中國空間技術進入新的時代 我國第一顆人造地球衛星的名字是(　　)
• 根據學習原理，一個行為發生后，如果緊跟著一個強化刺激，這個行為就會再次發生 這是行為改變法中( )的理論基礎
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