護士小王參加護理工作5年，工作以來連續(xù)三年獲得技術(shù)能手、優(yōu)秀護士等稱號；工作中的小王有主見，不讓領導說一個不字，且善于管理他人 現(xiàn)在她正在帶教一名實習生，她自設了一套帶教方法，而且在某些方面頗有成效，小王感覺成就感很強 認為自己在帶教實習生這項工作中沒什么不妥之處，但護士長認為小王在某一方面存在問題，所以就直接指正小王讓其改正帶教方法 護士長的做法使小王情緒很大，工作積極性大大降低，放棄了帶教學生的任務 護士長在管理中哪項溝通措施不對( )