桌面上一邊擺了三塊積木，另一邊擺了四塊積木。教師問：“一共幾塊積木？”從幼兒的下列表現看來，數學能力發展水平最高的是（　　）

A、把三塊積木和四塊積木放在一起，然后一個一個點數。
B、看了一眼三塊積木，說出“3”，暫停一下，接著數“4、5、6、7”。
C、左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指數出總數。
D、幼兒先看了3塊積木，后看了4塊積木，暫停一下，說7塊。