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職業(yè)資格

• 一天，陳老師正在組織孩子們踢球，方方總是搶球后抱著跑。陳老師看到后就讓他站到一邊，并對(duì)帶班老師說(shuō)：“以后都別讓他踢球了！“陳老師的做法（）。
• 小紅懷疑同伴小剛偷了她新買(mǎi)的油畫(huà)棒，并報(bào)告了老師，老師便要搜査小剛的衣服口袋，小剛拒絕被搜，該老師的做法（　　）。
• 教師節(jié)那天，李老師一進(jìn)教室，就看見(jiàn)桌上放著孩子們送給自己的禮品，有包裝精美的鮮花、音樂(lè)卡等。李老師從桌子上特意拿起了一張賀卡，笑著對(duì)大家說(shuō)：“這張賀卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老師最喜歡這樣的禮物！”該做法表明李老師（ ）
• 休息時(shí)，王老師讓孩子們排隊(duì)接水喝，可隊(duì)伍總也排不好，你推我，我擠你。王老師只好扯著嗓門(mén)提醒孩子們，可隊(duì)伍剛排好，過(guò)一會(huì)兒又亂了。這時(shí)，王老師也口渴了，她端起杯子走到隊(duì)伍前面接了一杯水喝，很無(wú)奈地看著眼前亂哄哄的接水隊(duì)伍。這表明王老師（）。
• 最近徐老師將頭發(fā)染成了紅色。在一處區(qū)域活動(dòng)中，“理發(fā)室”里的幾個(gè)孩子邊玩邊說(shuō)：“請(qǐng)給我染發(fā)，我要紅顏色的，像徐老師一樣的紅色”“我也要紅顏色的！”徐老師“染頭發(fā)”的行為（ ）
• 每年王老師都會(huì)給自己制定讀書(shū)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重（　　）。
• 某幼兒園在上學(xué)期為大班開(kāi)設(shè)了小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程。該幼兒園的做法（）。
• 唐老師準(zhǔn)備參加全市幼兒園教師基本技能大賽，因缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)，就去請(qǐng)教常擔(dān)任各類(lèi)大賽評(píng)委的謝老師，但被謝老師拒絕。謝老師的做法（　　）。
• 幼兒園派夏老師外出學(xué)習(xí)。回來(lái)后，園長(zhǎng)要求她給全園老師做一次講座，分享一下她的學(xué)習(xí)體會(huì)，夏老師應(yīng)該 ( )。
• 骨干教師閔老師在年終的同行測(cè)評(píng)中得分不高，很郁悶，活動(dòng)中幼兒出一點(diǎn)差錯(cuò)他就大發(fā)雷霆，閔老師應(yīng)該（　　）。
• 強(qiáng)強(qiáng)特別能吃，體型偏胖，動(dòng)作比其他小朋友稍顯緩慢，小朋友們因此不喜歡跟他玩。強(qiáng)強(qiáng)慢慢變得孤僻了。老師不正確的做法是 ( )。
• “六一”兒童節(jié)到了，幼兒園老師給孩子分剩的禮物應(yīng)該（　　）。
• 依據(jù)聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》，對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是( )。
• 李老師是一名幼兒園的骨干教師，教育局要求她去省城參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她應(yīng)該（　　）。
• 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出了學(xué)前教育發(fā)展的政府職責(zé)，關(guān)于政府職責(zé)的說(shuō)法，下列選項(xiàng)中不正確的是( )。
• 幼兒教師李某猥褻兒童被人民法院判處有期徒刑一年，緩刑一年，李某（）。
• 豆豆在幼兒園經(jīng)常尿床，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā　。��?/a>
• 小華的父母出差，將其委托給好友胡某代為監(jiān)護(hù)。胡某帶著小華在小區(qū)內(nèi)玩耍，在與小朋友們的追逐打鬧中，小剛將小華推倒摔傷。對(duì)小華所受傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是 ( )。
• 根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》的規(guī)定，下列對(duì)于我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的表述，不正確的是（ ）
• 我國(guó)不少地方已形成為校車(chē)提供最高路權(quán)、路人自覺(jué)禮讓校車(chē)良好風(fēng)尚。這對(duì)未成年人的保護(hù)是（　　）。
• 觀(guān)察圖2，下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的是（　　）。
• 下列行為屬于侵犯幼兒肖像權(quán)的是（　　）。
• 關(guān)于幼兒園教育的性質(zhì)和地位，下列說(shuō)法正確的是（ ）
• 依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說(shuō)法不正確的是（　　）。
• 依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)（　　）。
• 教師成某帶領(lǐng)小班幼兒戶(hù)外活動(dòng)，東東在玩滑梯時(shí)突然從滑梯上跳下摔傷。事后調(diào)取監(jiān)控錄像發(fā)現(xiàn)，事發(fā)時(shí)成某背對(duì)著幼兒活動(dòng)區(qū)域。對(duì)東東所受傷害應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的主體是（ ）
• 公辦幼兒園教師張某多次申報(bào)職稱(chēng)未果，認(rèn)為是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)故意為難他。此后，張某經(jīng)常遲到、早退，教學(xué)敷衍了事，園長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，但張某仍然我行我素，幼兒園上報(bào)教育主管部門(mén)后將其解聘。該幼兒園做法（　　）。
• 良好的社會(huì)環(huán)境對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)有重要作用，下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)保護(hù)的是（　　）。
• 某教師積極參加幼兒園集體活動(dòng)，并對(duì)幼兒園的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。該教師行使的權(quán)利是（ ）
• 某幼兒園正在開(kāi)展游戲活動(dòng)，教師王某活動(dòng)前反復(fù)提醒小朋友注意安全，活動(dòng)中也一直在旁邊組織、觀(guān)察、保護(hù)，但是意外還是發(fā)生，小明在跳躍時(shí)摔傷手臂，王某馬上將小明送到醫(yī)院檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷，小明右手骨折。應(yīng)對(duì)小明所受傷害承擔(dān)責(zé)任的主體是（　　）。
• 某幼兒教師在幼兒園的操場(chǎng)上吸煙。該教師的做法（ ）
• 在幼兒園開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)中，小明和小剛一起玩滑梯，玩的過(guò)程中，小明推了小剛一下，小剛摔倒地面，老師馬上從教室跑出來(lái)扶起了小剛。對(duì)小剛受傷應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（　　）。
• 王某是某集團(tuán)公司的老總，舉辦了一家民辦幼兒園。下列關(guān)于王某舉辦幼兒園行為說(shuō)法不正確的是（　　）。
• 沿海地區(qū)的教師根據(jù)本地區(qū)沿海的氣象的特點(diǎn)，研發(fā)了沿海防災(zāi)防風(fēng)的課程，并在全區(qū)進(jìn)行推廣授課，說(shuō)明老師的角色是（ ）。
• 幼兒黃某活潑好動(dòng)，常與同伴嬉笑打鬧，多次違反活動(dòng)紀(jì)律。為此，帶班教師萬(wàn)某不允許其參加幼兒園的各種文藝活動(dòng)，以防其破壞活動(dòng)秩序。教師萬(wàn)某的做法（ ）
• 明明午睡后又尿床，保育員張某不高興的大聲斥責(zé)：“你真煩，都大班了，還經(jīng)常尿床，下次再尿床，就扔掉你的小雞雞！”小朋友們哄堂大笑，張某的做法（　　）。
• 美國(guó)華盛頓兒童博物館的格言“我聽(tīng)見(jiàn)就忘記了，我看見(jiàn)就記住了，我做了就理解了”，主要說(shuō)明了在教育過(guò)程中應(yīng)（ ）。
• 某幼兒園聘用了曾經(jīng)有過(guò)犯罪記錄的宋某作為工作人員，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，該幼兒園的做法（ ）
• 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（　　）。
• 李老師是幼兒園里的“明星老師”，因?yàn)樗�總是能夠和所有的小朋友打成一片，關(guān)注到每個(gè)人不同的需要，為每位小朋友“量身定做”了一套保育計(jì)劃，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。李老師的行為做到了（ ）。
• 依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的相關(guān)規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有（ ）。
• 某幼兒園教師錢(qián)某實(shí)名舉報(bào)丁園長(zhǎng)的違法亂紀(jì)行為，園長(zhǎng)知曉后，找來(lái)社會(huì)人員毆打錢(qián)某，導(dǎo)致錢(qián)某受傷，對(duì)園長(zhǎng)的行為應(yīng)依法（　　）。
• 在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重幼兒的個(gè)別差異（ ）。
• 夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯(cuò)歌詞，夏老師當(dāng)全班幼兒的面，嚴(yán)肅地對(duì)可可說(shuō)：“你怎么這么笨，腦子進(jìn)水了啊！”小朋友們哄堂大笑。夏老師的做法（　　）。
• 教師張某因?yàn)樽眈{被人民法院判處有期徒刑，張某（　　）。
• 教師面對(duì)的是時(shí)代不斷變化并且有著豐富個(gè)性差異的幼兒，這決定了教師的勞動(dòng)具有（ ）。
• 教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（ ）。
• 從教師與幼兒的關(guān)系看，教師是幼兒學(xué)習(xí)生活的（ ）
• 素質(zhì)教育把（ ）作為重點(diǎn)，反映了新時(shí)代的要求。
• “教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火種”。這句話(huà)提醒教師在教保育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注（ ）。
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