小剛出生在一個貧困的家庭，他的父母學歷較低，所得工資只能維持正常生計，小剛的家里破敗不堪，居住環境十分惡劣 因為家庭的貧困，小剛一直都有一種恥辱感，但是為了壓抑這種恥辱感，小剛一直都拼命學習，最終考入了一所“211”學校 在學校他舍不得買東西，于是同學經常嘲笑他摳門 久而久之，小剛無法再繼續過分地抑制內心的不安和恥辱，于是他退學了 按照心理社會治療模式對服務對象問題的假設，小剛退學的原因主要是由于（）