自考大專小學教育專業(yè)

湖北自考570103K小學教育（?？疲I(yè)考試計劃

專業(yè)名稱：小學教育（?？疲I(yè)代碼：570103K

主考學校：湖北師范大學、湖北第二師范學院

學歷層次及規(guī)格

高等教育自學考試小學教育（專科）專業(yè)的學歷層次為?？疲瑢I(yè)大類為教育與體育大類，專業(yè)類別為教育類。

本專業(yè)考試計劃規(guī)定合格課程門數(shù)16門（其中考試課程相關的實踐考核環(huán)節(jié)部分不單獨計入課程總門數(shù)），總學分72學分。

凡按照本專業(yè)考試計劃的規(guī)定，取得相應課程合格成績且達到規(guī)定學分要求，實踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，經(jīng)審核通過，由湖北省高等教育自學考試委員會頒發(fā)小學教育專業(yè)自學考試?？飘厴I(yè)證書，主考學校副署，國家承認學歷。

實踐性環(huán)節(jié)學習考核要求

實踐性環(huán)節(jié)學習考核是為了實現(xiàn)專業(yè)規(guī)格要求和課程考試目標，對應考者進行基本技能及運用所學知識分析和解決實際問題能力的考核。主要包括：

1.考生應完成含實踐的課程及實踐所占學分：現(xiàn)代教育技術（實踐）2學分、小學語文課程與教學（實踐）1學分、小學數(shù)學課程與教學（實踐）1學分、演講與口才4學分。

2.小學教育綜合實習考核要求：在職教師或前置學歷為師范教育類專業(yè)的考生需完成小學研究課程的設計與講授；非在職教師且前置學歷為非師范教育類專業(yè)的考生應完成不少于6周的教育實習，并撰寫實習報告。

主要課程說明

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎（略）。

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（略）。

3.英語（專）（略）。

4.現(xiàn)代教育技術

本課程旨在：通過對教育技術的歷史發(fā)展、應用領域、研究內容、對教育教學改革的作用和發(fā)展趨勢以及常用的現(xiàn)代化教學設備等的學習，使得學生能夠在充分理解教育技術理論和應用的技能的情況下，掌握現(xiàn)代教育技術基本理論和方法，提高學生教育技術能力和水平，促進教師專業(yè)能力的發(fā)展，達到《中小學教師教育技術能力標準(試行)》對教師的基本要求。

5.小學教育學

本課程旨在:使學生掌握的最基本的教育學基礎知識、基本原理和基本方法作為主要內容，幫助學生把基本理論學習和具體問題的分析密切結合起來。

6.小學生心理學

本課程旨在：使學生比較系統(tǒng)全面地掌握必要的小學生心理發(fā)展的基礎理論、基本知識、基本技能和研究方法，把握小學生心理發(fā)展的特點及規(guī)律，樹立兒童的科學心理教育觀。

7.小學生品德發(fā)展與養(yǎng)成教育

本課程旨在：使學生初步具有關注和重視小學生品德發(fā)展和教育的傾向，形成基本的道德教育理念和辨識、分析與評價道德現(xiàn)象的能力，構建小學生品德發(fā)展與道德教育的知識結構，掌握道德教育活動的基本技能和策略。

8.小學語文課程與教學

本課程旨在：使學生了解小學語文課程教學的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，開闊語文教育實踐和語文教育科研的視野，理解小學語文教育的基本規(guī)律和重要理論，探究小學語文教育改革的成功經(jīng)驗和實際問題，增強語文教育的現(xiàn)代意識和改革觀念，完善教育教學知識結構，培養(yǎng)較強的小學語文教育實踐能力和語文教育評價能力。

9.小學數(shù)學課程與教學

本課程旨在：使學生了解課程性質、地位和價值，了解該學科的研究范圍、學科進展和未來走向；掌握小學數(shù)學教學的基本原理和方法，能初步加以應用；學會運用一些具體的思想和方法來處理小學數(shù)學教學情境中的問題，能用所學的知識分析日常教學中的事件、現(xiàn)象和問題，具有初步的小學數(shù)學教學的體驗；形成以學生發(fā)展為本的教學觀念，并能有意識地指導今后的教學行為。

10.小學班隊工作原理與實踐

本課程旨在：使學生對班級管理和少先隊工作有一個整體的認識和了解，對日后指導班隊工作提供理論知識和實踐經(jīng)驗。

11.教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展

本課程旨在：讓學生理解教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展的基本內涵、基本原理、基本要求與修養(yǎng)的基本策略，充分認識并理解教師職業(yè)道德對于提升教師綜合素養(yǎng)、立德樹人效果的時代價值和重要意義，樹立科學的教師職業(yè)價值觀，明確小學教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑，努力提升自身專業(yè)能力素養(yǎng)，為成為新時代小學教育的“四有好老師”奠定基礎。

12.小學生衛(wèi)生學

本課程旨在：使學生掌握本教學大綱要求的基本理論、基本知識和基本技能，并培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力，使學生逐步成為在兒童少年衛(wèi)生方面具有初步的獨立工作能力的衛(wèi)生工作者。

13.教育政策法規(guī)

本課程旨在：使學生比較全面系統(tǒng)地掌握有關小學教育政策及法律知識、基本概念和基本制度。

14.演講與口才

本課程旨在：以語言為突破口，培養(yǎng)當代社會所需教育人才具有較強表達技能和素質的一門實用性課程，開發(fā)學生的表達、思維、交際等潛能的綜合性強的課程。

15.家庭教育

本課程旨在：幫助學生認識家庭教育的特點、意義和影響因素;了解名家家庭教育思想，樹立科學的家庭教育觀，初步掌握家庭教育的基本原則、方法與藝術，培養(yǎng)學生的家庭教育意識;幫助學生了解兒童的身心發(fā)展過程及其規(guī)律，能在日常生活中學會觀察兒童、了解兒童，為家庭正確教育孩子打好基礎。