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醫(yī)學(xué)試題

• 不屬于特殊人群保健的是
• 社區(qū)護士的角色中，不包括
• 社區(qū)護理的工作范圍不包括
• 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本原則不包括
• 社區(qū)的構(gòu)成要素描述不正確的是
• 隨著居民生活水平的提高，人民群眾不僅要有病治病，而且要無病防病，追求健康長壽，提高生命和生活質(zhì)量 居民不但需要醫(yī)療服務(wù)，還需要預(yù)防，保健服務(wù)，需要在引進有益健康文明的生活方式方面提供指導(dǎo) 此描述是表述
• 不屬于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對象范圍的是
• 在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的特征中，其服務(wù)的最大區(qū)別表現(xiàn)在
• 在社區(qū)護理的形成與發(fā)展過程中，地段護理階段的主要護理內(nèi)容是
• 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的任務(wù)開展不包括
• 提出公共衛(wèi)生護理概念并建立公共衛(wèi)生護理是
• 下列關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作內(nèi)容的描述，錯誤的是
• 下列不屬于社區(qū)的是
• 社區(qū)護理的工作范圍，不正確的是
• 社區(qū)的構(gòu)成要素不包括
• 關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的敘述錯誤的是
• 王女士屬于社區(qū)健康教育對象中那類群體
• 關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心描述，不正確的是
• 關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的描述，不正確的是
• 下列最適合的健康教育方法是
• 社區(qū)為了保護社區(qū)居民，維持社區(qū)環(huán)境和次序，制定各種法律規(guī)章制度，規(guī)范人們的道德行為，這體現(xiàn)的是社區(qū)的
• 不屬于社區(qū)護理服務(wù)的特點的是
• 在交談過程中，對王女士進行健康教育，最終目的在于
• 社區(qū)衛(wèi)生的服務(wù)對象是
• 社區(qū)的基本單位
• 護士小李為了更好地了解社區(qū)居民的生活形態(tài)，就居住在該社區(qū)，并經(jīng)常參與居民的活動，對社區(qū)居民進行有意識地進行觀察 小李采用的評估方法是
• 存在于19世紀中期以前，由家庭主婦對患病的家人進行照顧，此期為
• 出現(xiàn)于20世紀70年代后，以社區(qū)為范圍，以健康促進、疾病防治為目標，此期為
• 護士小李想要了解社區(qū)中居民的生活型態(tài)、互動、社區(qū)的自然環(huán)境和社會系統(tǒng)等，她應(yīng)采取的較為合適的評估方式是
• 張某，男，35歲，急性氰化物中毒，應(yīng)選用何種溶液洗胃較好
• 社區(qū)護士對黃先生進行健康教育，其中通過各種方式收集有關(guān)黃先生的資料，為開展健康教育提供依據(jù)，屬于健康教育那個步驟
• 每次洗胃液的量一般是
• 出現(xiàn)于19世紀中期到末期，主要護理對象是貧困人群，從事者多為志愿者，此期屬于
• 醫(yī)生查閱了黃先生的個人健康檔案，關(guān)于建檔的目的，下列哪項是錯誤的
• 出現(xiàn)于19世紀末，向地段居民提供醫(yī)療護理和預(yù)防保健服務(wù)，此期屬于
• HIV主要感染的細胞是
• 通過全科醫(yī)生詳細檢查和評估，重新為呂某制訂降壓方案，并配合非藥物療法進行綜合治療 呂某對醫(yī)生的耐心服務(wù)非常滿意，自愿要求建立健康檔案，此種建檔方式稱為
• 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)符合服務(wù)對象需求的特點屬于
• 在控制甲肝流行的各項原則中，切斷傳播途徑最好的措施是
• 在社區(qū)護理管理中，既提供預(yù)防性服務(wù)，又提供醫(yī)療護理性服務(wù)和康復(fù)服務(wù)的特點屬于
• 進一步生命支持時，腎上腺素重復(fù)給藥的時間是
• 對傳染病的確定，診斷價值最大的檢查是
• 對于甲型肝炎密切接觸者應(yīng)醫(yī)學(xué)觀察
• CO中毒病人氧療的最好方法是
• 慢性肝炎的病程一般超過
• 確診細菌性痢疾最可靠的依據(jù)是
• 某社區(qū)護士在給一HBeAg陽性的患者采血時，不小心刺破手指，下列最為重要的處理措施是
• 甲類傳染病疫情報告時間為
• 屬于甲類法定傳染病的是
• 甲型肝炎易患者主要是
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