景德鎮學院排名公布，排名結果參照校友會排名、軟科排名、武書連排名。排名指標包括教育質量、畢業生就業質量、師資力量、科研水平等選項。以下是景德鎮學院2024年國內排名信息，排名數據僅供參考。

景德鎮學院排名

景德鎮學院簡介

景德鎮學院是一所多科性全日制公辦本科院校，創建于1977年，坐落在全國歷史文化名城、全國文明城市、中國優秀旅游城市、世界聞名的千年瓷都——江西省景德鎮市。

學校現有規劃用地面積2025畝，一期建設用地1031畝，一期建筑面積約35萬平方米，二期建設近200畝已經啟動。截至目前，在校學生14400余人。設有11個二級學院，本科招生專業31個，涵蓋工學、理學、文學、管理學、歷史學、法學、教育學、藝術學等8大學科門類。擁有各類圖書300萬冊（種），教學儀器設備總值近1.13億元。校內外實習、實驗、實訓、實踐基地400余個。學校為全國綠化先進集體、全國教育系統關心下一代工作先進集體，江西省文明單位、江西省平安建設先進單位、江西省征兵工作先進單位、江西省“返家鄉”社會實踐優秀單位。

學校堅持人才強校，大力加強人才隊伍建設。堅持引育并舉，努力建成一支師德高尚、數量充足、結構合理、業務精湛、思想解放、勇于創新、適應應用型本科人才培養需要的高素質師資隊伍。現有教職工近800人，其中專任教師600余人，“雙師雙能”型教師占比30%，具有高級專業技術職務的教師180人，具有碩士學位以上的教師近500人，有新世紀百千萬人才工程國家級和省級人選、享受國務院政府特殊津貼、“贛鄱英才555工程”人選、國家工藝美術大師、省級教學名師、省高校金牌教師、學科帶頭人、骨干教師等各類人才100余人。

學校堅持教學立校，突出教學中心地位。制定《景德鎮學院本科專業結構優化調整專項行動工作方案（2022-2024年）》，不斷優化學校專業結構，現有國家級一流本科專業建設點1個，國家級線下一流課程一門，省級特色專業1個，江西省專業綜合改革試點項目2個；現有江西省高水平教學團隊4個，建設省級精品資源共享及在線開放課程17門，2人獲批江西省新時代學生心中的好老師，2人獲批江西省金牌教師，近兩年在省級各類教學競賽中獲獎30余次；堅持以“學生發展”為中心，確定了“兩減兩增”和“兩分兩合”的人才培養方案改革思路。2022-2023學年，學生在各級各類比賽中獲得國獎163項，省獎367項，在第17屆中國大學生跆拳道錦標賽中，獲女子丙組67公斤級冠軍和62公斤級亞軍，在第八屆江西省“互聯網+”大學生創新創業大賽中，獲得國家級銅獎1項，省級銅獎2項。

學校堅持科研興校，積極營造濃厚的科研氛圍。擁有世界陶瓷領域唯一的聯合國教科文組織“陶瓷文化：保護與創新”教席，教育部首批中華優秀傳統文化——“陶瓷文化傳承基地”“全國青少年陶藝培訓基地”“江西省博士后創新實踐基地”“江西省特色資源生物多樣性重點實驗室”等10個省級以上文化交流平臺和科研平臺，獲批生命科學科普教育基地、航模與工程技術中心、汽車實訓中心三個省級科普教育基地。2020以來年，主持國家級、省、市級科研項目200余項，教師發表論文1500余篇，獲得專利授權600余項，出版專著20余部。

學校堅持開放榮校，扎根地方辦大學。學校堅持面向地方辦大學、面向行業辦學院、面向產業辦專業，主動對接江西省“2+6+N”和景德鎮“3+1+X”產業體系，積極融入景德鎮國家陶瓷文化傳承創新試驗區建設，深度推進產教融合、校企融合、校地融合，確立了以陶瓷藝術和師范教育為主體，做強藝術、做優師范、做精理工、做特文管的“一體兩翼”學科專業布局。學校為地方培養近10萬各類人才，成為景德鎮及周邊地區重要人才培養基地，被譽為陶瓷藝術大師的搖籃、中小學教師的孵化基地，培養出黨的二十大代表、全國“最美公務員”姚石玉，黨的十九大代表、全國“最美村官”黃娜，全國“鄉村最美教師”“全國模范教師”“全國三八紅旗手”程風等一批優秀校友。

學校堅持文化鑄校，不斷彰顯文化育人功能。用黨的創新理論鑄魂育人，推動黨史學習教育常態化長效化，組建60多支“紅色走讀”隊伍開展實地尋訪革命足跡活動，獲全省高校“紅色走讀”優秀成果獎一等獎3項、二等獎3項、三等獎7項。積極響應習近平總書記“建好景德鎮國家陶瓷文化傳承創新試驗區，打造對外文化交流新平臺”號召，舉辦兩屆“傳承與創新——學校的使命與擔當中國陶瓷藝術教育”國際論壇、“走進非洲—景德鎮學院陶瓷藝術作品展”等大型文化交流和學術研討活動，扎實開展“陶瓷文化：保護與創新”聯合國教席建設，大力弘揚中華優秀傳統文化。大力實施“一院一品”校園文化和黨建品牌提升工程，不斷增強全體師生的愛校榮校意識，文化育人功能不斷凸顯。

當前，學校正深入學習貫徹黨的二十大和習近平總書記考察江西時的重要講話精神，扎實開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，聚焦“作示范、勇爭先”的目標任務，牢記為黨育人、為國育才使命，砥礪奮進，銳意進取，堅決打贏“高質量通過教育部本科教育教學審核評估、高標準通過師范專業認證、高水平通過全省本科專業綜合評價”三大攻堅戰，為建設示范應用型本科和“申碩更大”遠景目標而努力奮斗。