華北理工大學排名公布，排名結果參照校友會排名、軟科排名、武書連排名。排名指標包括教育質量、畢業生就業質量、師資力量、科研水平等選項。以下是華北理工大學2024年國內排名信息，排名數據僅供參考。

華北理工大學排名

華北理工大學簡介

華北理工大學是一所以工、醫為主，文、理、經、管、法、藝、教等多科性協調發展，具有博士碩士研究生教育、本科教育及留學生教育等教育層次和類別的省屬重點骨干大學、省重點支持的國家“雙一流”大學建設高校、河北省文明校園。

學校1895年辦學，1958年建校，2010年醫工聯合。工醫兩脈，同根同源，根在煤炭，源自開灤。開平煤礦（后為開灤煤礦）西法采煤拉開唐山近代工業化帷幕，成為1895年創辦北洋西學學堂礦務學門（后調整為天津大學礦冶工程系）和1896年創辦山海關北洋鐵路官學堂（即唐山交通大學，今西南交通大學）的重要動因；1926年，為解煤礦工人救護急需，開灤礦務總局籌辦開灤高級護士職業學校。建國初期高等教育結構大調整后，為滿足產業發展急需，河北省在唐山市復建礦冶學科。1958年，省市兩級政府和省煤管局決定舉辦以采礦為主的唐山礦冶學院，唐山鐵道學院參與籌建，支援教師和管理干部，建校之初學校由開灤黨委會直接領導；同年，開灤煤礦衛生學校（原開灤護校）更名為開灤醫學?？茖W校，工醫兩脈同年舉辦高等教育。1959年，天津大學礦冶工程系全部遷入唐山礦冶學院，曾沿用河北唐山礦冶學院、河北礦冶學院、唐山工程技術學院、河北理工學院、河北理工大學等校名；1963年，開灤煤礦衛校和阜新煤礦衛校、唐山衛校大專班合并成立唐山煤礦醫學院，曾沿用河北醫學院、華北煤炭醫學院等校名。2010年，原河北理工大學和華北煤炭醫學院強強聯合組建河北聯合大學，2015年更名為華北理工大學。

學?，F有全日制學生48240余人，其中本科生35950余人、博士和碩士研究生5980余人、專科生6000余人、留學生310余人。學校設有19個管理機構，30個教學機構，6個教輔機構和8個直屬機構。2016年8月，學校占地4500畝、總建筑面積103.56萬㎡的國內一流現代化智慧校園正式啟用，建有一流的語音教室、多媒體教室、電子閱覽室、CAD中心、計算中心、電教中心和網絡中心等現代化教學設施設備。圖書館建筑面積6.9萬平方米,擁有紙質藏書308萬冊,中外文數據庫55個，數據存儲量達96.5TB。學校主辦有自然科學、醫學、社會科學類等5種公開發行的學術期刊，其中2種為中國科技核心期刊，在國內外具有一定影響。學校擁有隸屬附屬醫院和非隸屬附屬醫院13家。

堅持特色發展和新型交叉的學科專業建設原則，主動適應經濟社會發展需求，服務國家發展戰略。學校現有103個本科專業，1個博士后科研流動站，3個博士學位授權一級學科，28個碩士學位授權一級學科，21個碩士專業學位授權類別；冶金工程、公共衛生與預防醫學2個學科為河北省“雙一流”建設學科；臨床醫學、生物與生物化學、化學、工程學、材料科學等5個學科進入ESI全球排名前1%行列；擁有18個國家部委和省確定的重點學科，27個國家部委和省級科技創新平臺，1個河北省技術轉移示范機構，1個河北省技術合同認定登記機構，1個河北省工業醫院，1個河北省工業診所，10個省級科技創新券創新服務提供機構，11個唐山市企業診所，13個市級科技創新券科技服務機構，1個唐山市眾創空間，47個市廳級科技創新平臺；建有國家級專業技術人員繼續教育基地、國家安全生產監督管理總局礦山醫療救護中心培訓基地、河北省知識產權培訓基地、河北省干部教育培訓基地、河北省創傷研究所、教育部批準的“匈牙利研究中心”、河北省高等學校人文社會科學重點研究基地-華北理工大學衛生健康政策與管理研究中心、河北省新型工業化研究基地、中國知識產權遠程教育河北平臺華北理工大學分站；中科院唐山科學發展研究院、唐山市院士工作站等機構依托學校建設。學校全面貫徹落實河北省“雙一流”建設工作部署，系統實施“2+5+X”學科群建設戰略，逐步形成結構合理、特色鮮明、相互支撐、協同發展、具有較強內生力和拓展力的學科群系統。重點建設圍繞“綠色智能礦業冶金化工”的工學特色優勢學科群和圍繞“呼吸系統健康與疾病防治”的醫學特色優勢學科群，帶動工學、醫學其它學科協同發展；大力發展“建筑與土木工程、先進制造與裝備、基礎醫學與臨床醫學、經濟與管理、人文法律與藝術”5個重點學科群；以醫學需求為牽引，相關理、工、文學科為支撐，大力開展醫工、醫理、理工等學科交叉，培育新的學科增長點，重點建設“醫療材料、醫康器械、醫養建筑、醫學大數據”等醫工融合新興交叉學科群。

堅持以提高質量為核心的內涵式發展道路，培養適應能力強、綜合素質高的應用研究與創新型人才。學校擁有1名中國工程院院士，1名國家“萬人計劃”教學名師，1名全國優秀教師，18名河北省教學名師；擁有18個國家和省級教學團隊；擁有22個國家級一流專業建設點，14個省級一流專業建設點；19門國家級一流課程，34門省級一流課程，9門省級課程思政示范課程；擁有1個國家級虛擬教研室建設試點；12個國家和省級實驗教學示范中心；3個國家級卓越計劃項目；1個國家級虛擬仿真實驗教學中心；4個國家和省級大學生校外教育實踐基地；1個省級現代產業學院；4個省級研究生課程思政教學研究示范中心；1個省級教師教學發展示范中心；河北省首批人工智能助推教師隊伍建設試點單位。近五年，學校入選卓越工程師和卓越醫師培養計劃，獲得多項實驗教學示范中心、新工科研究與實踐項目等國家級和省級“本科教學工程”項目，獲得多項國家和省級教學成果獎。學校共培養10多萬名專業技術及管理人才，已成為冶金、礦業、重化工等行業總經理、總工程師的搖籃，醫療領域高級醫學人才、職業病防治業務骨干的搖籃。學校畢業生具有素質高、能力強、作風實、適應社會需求等特點，畢業生去向落實率和就業質量持續保持在較高水平，名列省內前茅。

堅持人才興校發展戰略，建設師德高尚、業務精湛的高素質專業化教師隊伍。學校現有教職工3450余人。學校有中國工程院院士、國家杰出青年科學基金獲得者、萬人計劃科技創新領軍人才、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、國務院特殊津貼專家、河北省高端人才、燕趙學者、省管專家等優秀人才100余人。

堅持創新創業教育改革，培養學生創新精神和實踐能力。近五年，學校年均參加各級各類競賽學生達2.5萬人次，獲得國際、國內獎勵2500余項，其中國家級以上獎勵2000余項；大學生創新創業訓練計劃項目累計立項達到2084項，其中國家級220項、省級465項；學生累計發表學術論文370余篇，其中SCI/EI檢索40余篇，申請專利60余項。學校積極推進創新意識和創業精神教育“進課堂、進教材、進學分”工作；建設高水平“創客空間”和“孵化基地”，成功孵化創業項目240余項；選聘專職教師、校外導師100余名，開設“企業家大講堂”“創業大講堂”和“以升講堂”，2021年獲評“河北創業大學”；榮獲“國家級大學生創新創業訓練計劃實施先進單位”稱號；在中國高等教育學會發布的《2022全國普通高校大學生競賽分析報告》中，學校在2018-2022年全國普通高校大學生競賽榜單（本科TOP300)上位列國內第137位，河北省第4位。

堅持“基礎研究頂天、應用開發立地、創新實踐樹人”的工作理念。近十年，學校獲得國家技術發明二等獎1項、國家科技進步二等獎2項、全國創新爭先獎1項、光華工程科技獎1項、何梁何利基金科學與技術進步獎1項、省部級科研獎勵171項；承擔國家科技支撐計劃、國家重點研發計劃、國家國際科技合作專項及國家自然科學基金、國家社科基金等國家級項目288項，年均到款科研經費近億元；學校在鋼鐵行業節能減排、高品質鋼生產技術、職業衛生與安全、金屬礦產資源高效開采與利用、生物分子組學、工業機器人研發等領域具有國內先進水平，積極投入社會服務之中，為河北省乃至全國經濟社會發展做出了突出貢獻，產出了一系列具有代表性的成果，確立了4項行業標準，基因組信息學團隊積極開展國際合作，在Nature、Science等頂級雜志上發表國際性高水平論文50余篇。

堅持國際化戰略，推進國際化進程，提升國際交流與合作的層次、領域和內容，建設引領學術前沿的國際合作平臺。學校與匈牙利佩奇大學合作建立中東歐地區第一所以中醫為特色的孔子學院——佩奇大學中醫孔子學院;與佩奇大學共同舉辦“中-匈醫學論壇”；與匈牙利針灸康復學會、賽格德大學、德布勒森大學共同承擔中-匈政府間科技合作項目6項；獲省部級國際科技合作專項8項，國際科研合作基地3個；獲教育部批準與德國海德堡應用技術大學合作舉辦電氣工程及其自動化、機械制造及其自動化專業本科項目；與俄羅斯托木斯克國立大學合作舉辦化學專業本科項目；與加拿大英屬哥倫比亞大學、美國佐治亞瑞金斯大學等10多個國家的60多所大學建立了實質性合作關系。

站在新的歷史起點，百年老校煥發出新的生機。學校將始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，落實立德樹人根本任務，秉承“學術并舉、崇術重用、依托行業、服務地方”的辦學理念，恪守“明德博學、勤奮求實”的校訓精神，實施“特色立校、人才興校、質量強校、改革驅動、融合發展、多元一流”發展戰略，全面提升學校綜合實力和核心競爭力，全力譜寫華北理工大學新的輝煌，為加快建設經濟強省、美麗河北，奮力譜寫中國式現代化建設河北篇章作出新的更大貢獻。