西華師范大學排名公布，排名結果參照校友會排名、軟科排名、武書連排名。排名指標包括教育質量、畢業生就業質量、師資力量、科研水平等選項。以下是西華師范大學2024年國內排名信息，排名數據僅供參考。

西華師范大學排名

西華師范大學簡介

西華師范大學是四川省屬重點大學、四川省首批“雙一流”建設高校，坐落于歷史文化名城南充。發軔于抗戰初期內遷至四川省三臺縣辦學的國立東北大學，抗戰勝利后，國立東北大學遷回沈陽，留川師生于1946年在三臺原校址創建私立川北農工學院，學校辦學文脈由此發端。1949年，學校吸納著名墨學專家伍非百先生創辦的西山書院，更名為私立川北大學。1950年，學校與私立川北文學院合并，成立公立川北大學，由三臺遷至南充辦學，改稱川北大學。1952年，學校合并川東教育學院（原中國鄉村建設學院）、四川大學和華西大學等院校的部分系科及教師，組建四川師范學院。1953年，原重慶師范學院部分系科師生并入四川師范學院。1956年，學校一分為二，一部分遷往成都；留在南充的部分更名為南充師范專科學校，1958年更名為南充師范學院，1989年恢復“四川師范學院”校名，2003年經教育部批準更名為西華師范大學。

西華師范大學秉承“鑄魂勵教、陶冶化育”的辦學理念和“勤奮、求實、敬業、創新”的校訓精神。始終堅持立教報國、育才造士，矢志不渝為民族復興和地方建設服務；始終堅持鑄魂勵教、陶冶化育，矢志不渝為基層教育和基礎教育服務；始終堅持從嚴治校、嚴謹治學、艱苦奮斗、開拓進取，矢志不渝傳承和弘揚學校的辦學精神；始終堅持同心同德、齊心協力、共謀發展、爭創一流，矢志不渝擘畫和推進強校事業。目前已發展成為一所學科門類齊全、師資力量雄厚、教學科研成果豐碩、教師教育特色鮮明、社會聲譽優良的綜合性師范大學，是四川省重要的基礎教育教師培養基地、在職教師培訓基地、教師專業發展研修基地、高等教育和基礎教育研究基地。

學科門類齊全。學校現設29個學院，有19個碩士學位授權一級學科，14個碩士專業學位授權類別，6個學科聯合培養博士研究生，1個博士后創新實踐基地，79個本科專業，學科專業覆蓋法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學、經濟學等10個學科門類。生態學、天文學、政治學、中國語言文學、化學、馬克思主義理論、教育學、中國史、數學等學科在國內有重要影響。化學、工程學、材料科學、植物與動物科學等4個學科進入ESI全球排名前1%。化學學科入圍US News2023世界大學學科榜單。生態學、馬克思主義理論、中國語言文學連續進入“軟科中國最好學科排行榜”。生態學、天文學、中國語言文學、生態學與生態治理、政治學與社會治理等5個學科（群）入選四川省一流學科。

師資力量雄厚。著名墨學專家伍非百，著名古代文學專家鄭臨川、周虛白、傅平驤，史學專家吳景賢、趙呂甫、龍顯昭，哲學專家李耀仙，遺傳學專家湯澤生，國際公認大熊貓生態生物學研究奠基人、“中國大熊貓之父”胡錦矗等一大批知名專家學者曾在學校治學育人。現有教職員工2800余人，其中高級職稱教師1000余人，博士、碩士學位教師2100余人，百千萬人才工程國家級人選、國家有突出貢獻中青年專家、享受國務院政府特殊津貼專家、教育部新世紀優秀人才、四川省學術和技術帶頭人及后備人選、四川省有突出貢獻的優秀專家、四川省“天府峨眉計劃”“天府青城計劃”等國省級高層次人才稱號130余人次，Elsevier“中國高被引學者”1人，洪堡學者2人。引進兩院院士、國家杰青、長江學者等領軍人才35人。獲評全國師德先進個人、全國優秀教師、全國巾幗建功標兵、四川百年百杰科學家、四川省敬業奉獻模范、四川省優秀教師、四川省“四有”好老師、四川省教學名師等榮譽稱號50余人次。

科研實力強勁。學校建有教育部重點實驗室1個、四川省重點實驗室1個、四川省2011協同創新中心1個、四川省工程實驗室1個、四川省野外科學觀測研究站1個、四川省高校重點實驗室7個、南充市重點實驗室7個。擁有四川省社會科學高水平研究團隊3個、四川省青年科技創新團隊4個、四川新型智庫2個。建有四川省教育發展研究中心、四川大學生思想政治教育研究中心、區域文化研究中心、蜀道文化研究中心等省級哲學社會科學重點研究基地，國家體育總局體育文化發展中心西華師范大學體育文化研究基地、蜀道研究院、地方檔案與文獻研究中心、四川省落下閎研究中心、巴基斯坦研究中心、四川黨史黨建研究中心、四川研學旅行發展研究中心等其他省（部）級重點研究基地。建有國家淡水漁業工程技術中心西南分中心、國家林業局竹資源培育工程技術研究中心大熊貓主食竹保育示范基地、四川省組織修復材料工程技術中心、省級大學科技園等協同創新和成果轉化機構。“十三五”以來，主持承擔科研項目5679項，其中國家社會科學基金、國家自然科學基金及其他國家級項目276項，省部級項目528項。發表論文14380篇，其中SCI、SSCI、A&HCI收錄1718篇，CSSCI、CSCD收錄1339篇，出版著作318部，入選《國家哲學社會科學成果文庫》3部。獲省級以上科研成果獎258項，其中全國科學大會獎4項、國家科技進步獎1項、教育部優秀成果獎6項、農業農村部農業技術推廣成果獎和中華農業科技獎2項、國家林業和草原局梁希林業科學技術獎1項。授權國際發明專利2項、國家發明專利126項、實用新型專利171項。學校在大熊貓生態保護領域，創建了全球第一個大熊貓野外觀測站，出版了全球第一部大熊貓生態學專著，牽頭開展了首次全國大熊貓野外調查，促成了我國第一次野生動物保護國際合作，成立了全國首個大熊貓學院，被譽為“中國的熊貓大學”。學校領銜發現的“CWNU星團表”成為國際上首次以中國高校及科研院所名字命名編號大樣本的天體星表。

育人質量過硬。學校1979年開始招收碩士研究生，1984年獲批碩士學位授予單位，現有全日制本專科學生、碩士研究生、留學生共36600余人。學校入選國家卓越人才教育培養計劃、四川省卓越教師培養計劃和首批公費師范生培養計劃，是被授牌“四川省優秀大學生選調基地”的首個省屬高校。建有國家生態環境科普基地、國家級大學生校外實踐教育基地、全國教育碩士專業學位研究生聯合培養示范基地、四川省知識產權培訓基地、四川省生態文明普及基地、四川省中小學環境教育社會實踐基地，川北歷史文化普及基地、川東北環境教育與科普基地、川東北航空模型科普基地、川東北機器人科普基地等11個國省級科普教育和聯合培養基地。擁有國家級和省級教學團隊13個，四川省思政課和輔導員名師工作室2個、四川省課程思政教學研究示范中心1個。獲批國家級卓越農林人才培養計劃項目1項、國家級專業綜合改革項目1項、國家級“新文科”人才培養與改革實踐項目1項。獲得國家級和省級教育教學成果獎104項。獲批國家級特色專業7個、國家級一流本科專業建設點11個、省級一流本科專業建設點30個，國家級一流本科課程7門，國家級精品課程和視頻公開課2門，省級一流本科課程58門，省級課程思政示范課程19門。出版國家級規劃教材3部。入選中國專業學位教學案例庫26篇。獲批本科教學工程國家級項目400余個、省級項目850余個，國家級大學生創新創業訓練計劃項目458個。近五年，在校學生參加“挑戰杯”“互聯網＋”“田家炳杯”等國家級競賽獲獎300多項。78年來，為社會培養輸送各級各類人才40余萬名，其中中科院院士、國家杰青、長江學者、國家高層次人才特殊支持計劃入選者20人，被譽為“讀書的好地方、選才的好去處”。

師范特色鮮明。學校建立了基礎教育、高等教育、職業教育、繼續教育等教育類型齊全的教育培訓體系。現有21個師范專業，其中8個專業入選國家級一流本科專業建設點，12個專業入選省級一流本科專業建設點，15個專業通過師范類專業二級認證。學校與基礎教育學校聯合實施“卓越教師培養計劃2.0”，牽頭成立成渝地區小學教育聯盟，與成都市實驗小學等14所省名優小學共建小學全科教師教育協同創新中心，在省內外建有200多個教育實習基地。依托校內省級重點研究基地，加強大中小學教研協同攻關，近五年獲國家級和省級教學成果獎56項，獲批省級一流課程19門，出版教材38部。在南充建有幼兒園、附屬小學和附屬中學，在巴中、德陽、營山縣等地組建附屬中學。組織實施“卓越園長”“校長任職資格”“正高級教師”“骨干教師”“一村一幼輔導員”等國培省培和各類師資培訓項目300余個，培訓教師10萬余人次，助力基礎教育優質師資隊伍建設發展。

對外交流廣泛。學校注重國際合作與交流，與美國中央俄克拉荷馬大學、英國桑德蘭大學、日本千葉大學、韓國世宗大學、馬來西亞世紀大學等20余所海外高校簽署校際合作協議，在學術交流、互派訪學、學生聯合培養等方面開展實質性合作。學校主動服務國家戰略和區域經濟社會發展需求，在智庫服務、決策咨詢、教育培訓、成果轉化、教育資源輸出、產業升級、文化傳承創新等領域，與南充、德陽、瀘州、遂寧、巴中、廣元、四川省林草局等地方政府（部門），北京大學、四川日報報業集團、四川文投集團等單位，以及臥龍、蜂桶寨、唐家河等國家級自然保護區簽署合作協議，投資建設50BiN中國節點望遠鏡、成長型通用光學望遠鏡EAST項目，與國家天文科學數據中心共建教育研發應用中心，形成對外交流合作的良好局面。

辦學條件完備。學校現有行署、華鳳、臨江（在建）三個校區，占地面積4000畝，校舍建筑面積100余萬平方米，綠化面積70余萬平方米，運動場地面積10余萬平方米。擁有高速先進的數字化校園信息系統，建成全省首個全場景“一碼通”高校。圖書館是四川省古籍重點保護單位，館藏紙質圖書340余萬冊，其中珍藏古籍5600余種、74000余冊。電子圖書400余萬冊，電子期刊讀物8萬余種。

奮斗創造歷史，實干成就未來。學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大精神，全面落實立德樹人根本任務，深入實施學校第二次黨代會提出的“1359”戰略，為加快建成教師教育特色更加鮮明的高水平綜合性大學而努力奮斗，為辦好人民滿意的教育和建設教育強國作出新的更大貢獻。