【歷史沿革】

湖北大學是國內較早舉辦成人高等教育院校之一。1959年函授業余大學開始正式招生,我校于1983年開始舉辦高等教育自學考試，是湖北省最早舉辦高等教育自學考試的五所主考院校之一。2011年繼續教育學院與培訓學院、湖北省高等學校師資培訓中心合署辦公。

【基本職能】

學院負責統籌、協調、組織和管理全校繼續教育工作，具有管理與辦學的雙重職能，是學校直屬單位。根據學校機構和職能劃分，具體職能：1.負責學校成人高等學歷教育及學位管理;2.負責學校高等教育自學考試;3.負責湖北省高校師資培訓中心業務;4.負責開辦和統籌管理面向國內的各類非學歷教育培訓;5.負責承接和統籌協調在校進行的各類非涉外社會考試項目;6.組織開展高等繼續教育研究，負責編輯出版《當代繼續教育》;7.負責管理和實施各類職業技能認定業務。

【人員機構】

現有正式職工25人(其中含黨政主要負責人2人、副院長2人、副書記1人，副處級調研員1人)，合同聘用人員9人，共34人。學院下設學院辦公室、自考部、成教部、培訓部、高師中心辦公室、考試與職業技能鑒定中心辦公室、繼續教育理論研究中心等七個職能部門。

【業務情況】

秉承“市場立院、質量強院、創新興院”的理念，堅持穩固學歷教育和大力發展非學歷教育培訓的業務發展格局。

(一)學歷教育

1.成人高等學歷教育

我校成人高等學歷教育始于1959年，共為社會培養了高等學歷本、專科人才近20萬人。目前，學校成人高等學歷教育舉辦“高中起點專科”、“專科起點本科”、“高中起點本科”三種學歷層次，開設“函授”、“業余”兩種學習形式，設置46個本科專業和21個專科專業，省內外合作辦學單位30余個，在籍學生10170人

2.高等教育自學考試

我校于1983年開始舉辦高等教育自學考試，學校先后分別成為湖北省率先舉辦高等教育自學考試主考學校全日制助學班、高等教育自學考試本科銜接教育、首家網上評卷、首家進行自學考試“網絡注冊學習”試點工作的主考院校和湖北省高等教育自學考試學習服務中心。目前我校高等教育自學考試的辦學形式有兩種：全日制助學班和本科銜接班，在籍學生人數3000余人。

(二)非學歷教育培訓

目前，學院舉辦培訓項目涉及5大類，平均每年培訓人數近10000人，承接考試人次70000余人。

1.湖北省高校教師培訓

湖北省高等學校師資培訓中心成立于1987年，業務上隸屬于教育廳，人事上歸屬湖北大學，主要包括四大職能，分別是為全省高校教師職業發展開展師資培訓、調查研究、協調咨詢、信息交流。目前主要開展的培訓項目有：國家留學基金委出國留學人員培訓、湖北省高校教師崗前培訓、湖北省屬高校出國留學人員外語培訓、湖北高校國內訪問學者等。年均培訓人數達6000余人次。

2.中小學教師培訓

結合我校師范教育優勢，積極參與教育部、省教育廳、武漢市教育局以及地方教育局等政府招標采購項目，獲得各級各類教師培訓項目。年均培訓中小學教師2000人。

3.政府企事業員工培訓

借助各種社會資源面向企業、政府和社區進行市場探索與開拓，成功舉辦了省國家稅務局師資培訓項目、省移民局三峽庫區移民致富培訓、中國銀行青山支行管理人員培訓、武漢市園林局干部培訓、省食品藥品監督管理局干部培訓等，年均培訓200余人。

4.社會培訓

利用學校現有學科和專業優質資源，凝練特色，開發自主培訓項目。如依托政法與公共管理學院和新聞傳播學院的課程優勢，分別開發了公文寫作培訓和“小小金話筒”培訓項目。目前處于探索階段，還未形成規模。

5.職業技能鑒定與社會考試

根據社會發展需要，嘗試在大學生中進行職業技能培訓和職業資格鑒定工作，成立了湖北大學養老服務業人才培訓中心和湖北大學國家職業技能鑒定所，目前處于起步階段。同時發揮我校優越的地理位置和良好軟硬件資源優勢，承辦各類社會考試項目，如銀行、證券業入職類、認證類考試，ATA考試、計算機等級考試、中小學教師資格證考試、成人學士學位外語考試等，年均超過20000人。

(三)繼續教育理論研究

為更好把握好繼續教育發展趨勢和動態，圍繞《當代繼續教育》雜志積極開展繼續教育研究。先后出版了多種專著，承擔了教育部、省教育廳各類研究項目5項，獲湖北省人民政府教學研究成果三等獎兩次。《當代繼續教育雜志》雜志載文質量一直保持較高水準，轉載率排全國教育類學術期刊前列，多次入選人大復印報刊資料年度“重要轉載來源期刊”。2014年雜志獲評武漢大學 “中國核心學術期刊”( RCCSE)。

【工作榮譽】

學校多次被評為“全國高等教育自學考試工作先進集體”、“全國普通高校成人高教先進單位”、“全國成人高校招生先進集體”、“全國成人教育先進單位”、教育部全國高校教師網絡培訓優秀單位、“湖北省高師函授先進單位”、“湖北省高等教育自學考試工作先進集體”、“武漢地區自考全日制助學班考試先進考點”。2012年學校被教育部授予“高等學校繼續教育示范基地”。